PROGRAM DEBAT BAHASA ARAB SEBAGAI MOTIVASI EKSTERNAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Keywords:
Debat Bahasa Arab, Motivasi Eksternal, Pembelajaran Bahasa Arab.Abstract
Program debat bahasa Arab merupakan salah satu strategi pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berbahasa sekaligus peningkatan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program debat bahasa Arab sebagai bentuk motivasi eksternal dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program debat bahasa Arab mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pemberian tantangan, kompetisi, penghargaan, serta lingkungan belajar yang aktif dan komunikatif. Selain itu, kegiatan debat mendorong siswa untuk lebih percaya diri, berpikir kritis, dan aktif menggunakan bahasa Arab dalam konteks nyata. Dengan demikian, program debat bahasa Arab terbukti berperan signifikan sebagai motivasi eksternal yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran bahasa Arab yang inovatif dan berorientasi pada peningkatan motivasi belajar siswa.
References
Aliyah, S. A., & Hidayanti, P. N. Y. (2024). Meningkatkan Kepercayaan Diri Dalam Maharatul Kalam Melalui Debat Bahasa Arab. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2). https://doi.org/10.30863/awrq.v5i2.4007
Anggraini, L., Neviyarni, & Nirwana, H. (2025). Konsep Motivasi Dalam Belajar. Jurnal Ilmiah Multidisipline, 3(5).
Balinda Candrasari, N. L. K., Santi Diwyarthi, N. D. M., & Wita Indrayani, I. G. A. P. (2025). Pengaruh Pemberian Penghargaan (Reward) Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Karyawan Departemen Front Office Di Hotel W Bali Seminyak. Jurnal Multidisiplin West Science, 4(11). https://doi.org/10.58812/jmws.v4i11.2663
Darman, I. H. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Munazharah (Debat) Dalam Pembelajaran Muhadatsah III Di PBA STAIN Madina. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4). https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1126
Fauziah Nasution, Nadila Adelia Putri, & Sahfitri Ahwani. (2023). Motivasi dalam Pembelajaran dan Pengajaran. Cendekiawan : Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 2(1). https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i1.150
Fithrotul, J. (2017). Pembelajaran Debat Bahasa Arab Melalui Model International Universities Arabic Debating Championship (IUADC), Qatar. Prosiding Konfrensi Nasional Bahasa Arab III, (7).
Herwati. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan Konsep-Teori-Aplikasi. In Universitas Nusantara PGRI Kediri (Vol. 01).
L.J Moleong. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Number Maret).
Maisarah, A., Zulaiqah, N. A., Fitri, A., Hakiki, N., Mulyani, S., & Ritonga, S. (2025). Pengaruh Metode Diskusi Kelompok dan Debat Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa. In Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5, Number 2).
Maryati, E., Sholeh, M., Saputra, M. R., Viqri, D., Simarmata, D. E., Yunizha, T. D., & Syafitr, A. (2024). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2). https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.408
Muhith, A. (2013). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Penerapan Quantum Learning. Interpena.
Nuryani, A., Puji Astuti, A., Barruly, Y., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SD. Educatio, 19(2). https://doi.org/10.29408/edc.v19i2.27741
Pratiwi, A., Haedar, H., & Dewi, S. R. (2023). PENGARUH INSENTIF DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN. Jesya, 6(2). https://doi.org/10.36778/jesya.v6i2.1155
Rifqi, M. J., Rahman, P., & Gusti, G. (2023). Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an Menurut Hamka Dan Al-Zamakhsyari Dalam Qs. Yusuf (12): 2 Dan Asy-Syu’ara’ (26): 195. Izzatuna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2). https://doi.org/10.62109/ijiat.v4i2.41
Septianmar, P., Esterlita P, S., & Afiati, N. S. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dan Motivasi Belajar Dengan Resiliensi Akademik Pada Siswa Sma Di Masa Pandemi Covid-19. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi), 17(2). https://doi.org/10.30587/psikosains.v17i2.4595
Siti Anisah, A., & Suntara, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Debate Untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Pendidikan UNIGA, 14(1). https://doi.org/10.52434/jp.v14i1.907
Wardani, Z. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Diferensial dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.69688/jpip.v3i2.140
