Pembuatan Media Roda Putar pada Pembelajaran Bahasa Arab Santri di Formaspi Junior As-Sunniyyah Kencong Jember
Abstract
Munculnya inisiatif pembuatan media roda putar adalah disebabkan oleh turunnya minat belajar santri pada Formaspi (Forum Musyawarah Assunniyyah Putri) yang sering terjadi dikalangan mayoritas pelajar atau santri dalam belajar bahasa Arab. Tujuan riset ini adalah untuk mengedukasi serta melatih santri di lembaga FORMASPI Junior Kencong Jember dalam pembuatan media roda putar guna meningkatkan minat dan kemampuan pelajar atau santri dalam pelajaran bahasa Arab. Metode riset yang digunakan adalah metode Participatory Action Research (PAR) dalam pembuatan media pembelajaran. Hasil riset ini menunjukkan bahwa pembuatan media roda putar dapat mengatasi permasalahan belajar pada santri di Formaspi junior serta menumbuhkan sikap kreativitas dalam pembuatan media pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembuatan media roda putar dapat meningkatkan antusiasme para santri dalam belajar bahasa Arab.
References
Arifudin, A. (2020). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DITINJAU DARI ASAL SEKOLAH MAHASISWA (Studi Kasus Terhadap Mahasiswa Prodi PAI). Annizom, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.29300/nz.v5i3.3891
Fadhilah, N., Mustaji, M., & Jannah, M. (2021). Pengaruh Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Pola Dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1479
Fahrurrozi, A. (2016). Pembelajaran bahasa arab: Problematika dan solusinya. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/31154
Fajriah, Z. (2015). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB (MUFRADAT) MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR: Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.21009/JPUD.091.07
Falah, A. (2017). Problem dan Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Tingkat Madrasah. Arabia, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.21043/arabia.v8i1.1946
Fatimatuzzahro, F., Sa’diyah, Z., & Rofi’ah, F. Z. (2022). The Development of Smart Wheel Media For Reading Recognition to 1st Grade Students of MI Mamba’ul Huda. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 12(1), 48–56. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v12i1.5172
Handhika, J. (2012). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN IM3 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i2.2127
Hoesni, I. U., Ainin, M., Muassomah, & Farobi, A. D. A. (2022). Kualitas Kemahiran Berbahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Dalam Buku Ajar Bahasa Arab Kurikulum KMA 183 Berdasarkan Perspektif American Council on The Teaching of Foreign Language (ACTFL). Mahira: Journal of Arabic Studies, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.55380/mahira.v2i1.175
Hs, A. I., & Suriningsih, W. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Roda Putar Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Di Taman Kanak—Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.11381
Ilhami, Z. (2019). Persepsi Siswa dalam Menggunakan Kahoot sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas Delapan di Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2018-2019. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.18196/mht.129
Indasari, M. (2018). Mendidik Karakter Anak melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Sebuah Desain Pembelajaran Matematika yang Berkarakter). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i1.p105-108
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Khalifehgholi, M., Shamsipour, F., Ajhdarkosh, H., Ebrahimi Daryani, N., Pourmand, M. R., Hosseini, M., Ghasemi, A., & Shirazi, M. H. (2013). Comparison of five diagnostic methods for Helicobacter pylori. Iranian Journal of Microbiology, 5(4), 396–401.
Melina, H., Muhtarom, M., & Atika, N. (2023). Pengembangan Media Roda Pintar Untuk Mengembangkan Kosa Kata Bahasa Arab pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Perwanida 4 Jakabaring. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.7163
Samsiyah, S., Musadad, A. A., & Pelu, M. (2023). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA VIRTUAL CANDI SUKUH UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS VII SMP IT MTA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2019/2020. Jurnal Analisis Pendidikan Sosial, 1(1), Article 1.
Selfara, T. S. R. A., Wijayanti, R., & Faulina, R. (2022). Pengaruh Model Quantum Learning Berbantu Media Roda Putar Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.23969/symmetry.v7i1.5617
Solichah, M., Akhwani, Hartatik, S., & Ghufron, S. (2020). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Wahana Sekolah Dasar, 28(2), Article 2.
Wahyudin, -, Sutikno, -, & Isa, A. (2010). KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN BERBANTUAN MULTIMEDIA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/jpfi.v6i1.1105
Zainuri, Z., & Jannah, H. M. A. (2021). Penerapan Media Gambar pada Pembelajaran Mahārah Al-Kitābah di MA Irsyadun Nasyi’in. An-Nuqthah, 1(1), 7–12.
