تحليل إدارة تعليم اللغة العربية بمركز ترقية اللغة العربية سونان كليجاكا باميكسان
Keywords:
إدارة، دورة، تعليم اللغة العربيةAbstract
تهدف إدارة دورة اللغة العربية في نجاح عملية التعليم و في ترقية المهارات اللغوية الأربعة . ويهدف هذا البحث إلى: ١) معرفة تخطيطد دورة تعليم اللّغة العربيّة في مركز تزقيّة اللّغة العربيّة، ٢) تنفيذ دورة تعليم اللّغة العربيّة في مركز تزقيّة اللّغة العربيّة. وفي سبيل ذلك قامت الباحثة بإجراء هذا البحث النوعي. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة الأساليب الثلاثة وهي المقابلة، والملاحظة، والوثائق. ثم لتحليل البيانات في هذا البحث تتكون من ثلاث مراحل، وهي: تدوين البيانات وفرزها، ثم عرض البيانات، والاستنتاج والتحقيق. وأما النتائج من هذا البحث فهي تشتمل على أنّ تخطيط تعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة العربية سونان كاليجاكا تتكون من تعيين هدف الدورة وتحديد المنهج الدراسيّ و تحديد الموارد البشرية والبنية التحتية. وكان التنفيذ هو نشاط تعليمي يقوم به مدرس اللغة العربية ويتفاعل مع الطلاب مباشرة حول المواد التعليمية. وكانت إدارة تنفيذ دورة اللغة العربية بمركز ترقية اللغة العربية سونان كليجاكا تنقسم أنشطة التعليم التي يتم تنفيذها في الفصل الدراسي إلى ثلاثة أقسام وهي الأنشطة الأولية والأنشطة الأساسية والأنشطة النهائية.
References
Ananda. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia. 2019.
Bahri, S. (2011). Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15–34. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.
Hasibuan, M. S. P. (2012). Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah -Edisi Revisi. Bumi Aksara
Hidayati, N. Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Program Keagamaan Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 [Tesis]. IAIN Surakarta
Iskandar, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Jakarta: Gaung Persada, 2009)
Islam, A. M. S. (2015). FAKTOR DEMOTIVASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM PERSPEKTIF SISWA MADRASAH. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1), 1–16. https://doi.org/10.15408/a.v2i1.1511.
Mustari, Mohamad. Manajemen Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers. 2014.
Nasution, Sakholid. أهداف تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهاا . Jurnal Tarbiyah, Vol. 23 No. 2, 2016
Nur Azaliah & Danial Hilmi, “Manajemen program pembelajaran bahasa Arab pada anak prasekolah Yayasan PAUD Sultan Qaimuddin di Kendari”, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Volume 9, No. 1, (April 2021),
Rahmawati, Alvi Dyah. Manajemen Pengorganisasian Program Kursus Bahasa Arab Di Pare Kediri, Journal of Arabic Studies, Vol. 3 No. 1,2018.
Rohani, Imam & Istikomah. Implementasi Perencanaan Pembelajaran Di Kursus Bahasa Arab Al-Iman, Jurnal Idaarah, Vol 05 No 02, (2021)
Sa’dullah, A., Haris, A., & Wahidmurni, W. (2022). Curriculum Management of Al Izzah Islamic International Boarding School Batu. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 704–715. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i3.1992
Sutopo, Metodologi Penelitian Kualitatif. (Surakarta: UIN, 2006)
Umar Mansyur. Manajemen Program Pelatihan Dan Pengembangan Bahasa Arab, Jurnal Pendidikan Pedagogik, Vol. 03, No. 01, Desember 2015
Yeni Prihatin Miftahul Jannah dkk, “Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia (Dosen) Bahasa Arab Sekolah Tinggi Ar-Raayah Sukabumi” , Jurnal Islamic Management, Vol 06 No 01, (2023)
Zainal Abidin. (2024, Agustus 24). Wawancara dengan Pembina Lembaga Pengembangan Bahasa Arab [Komunikasi pribadi].
