دراسة عن إستيراتيجية تعلم المناظرة العلمية لدى أعضاء المركز المتقدمين بمركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا الإسلامي باميكسان مادورا
Keywords:
: إستيراتيجية، تعلم، المناظرة العلمية، أعضاء المركز المتقدمينAbstract
المناظرة فن قديم يضرب بجذوره في أعماق التاريخ. تتضح أهمية هذا الفن في أنها تدريب مهارة الكلام والتفكير الناقد. كان مركز ترقية اللغة العربية في معهد منبع العلوم بتا-بتا الإسلامي ينفذ تعليم اللغة العربية ومن طرق تعليمها التي تعتبر ناجحا لترقية كفاءة اللغة العربية في مجال مهارة الكلام طريقة المناظرة العلمية. وقد حصل على الإنجازات في المسابقات على المستوى الوطني في فن المناظرة العلمية. يحاول هذا البحث تقديم إستيراتيجة تعلم المناظرة العلمية لدى الطلية المتقدمين في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا. يستخدم هذا البحث نوع البحث الكيفي بنوع دراسة الحالة وأساليب جمع البيانات بثلاثة من المقابلة والملاحظة والتوثيق. وطريقة تحليلها بتحليل ميلس وحوبارمان. فيتحصل النتائج على أن إستيرتيجية تعلم المناظرة العلمية بمركز ترقية اللغة العربية تتم من خلال تنوع الإستيراتيجيات التالية : الإستيراتيجية المباشرة التذكيرية من مشاهدة فيديو المناظرات والممارسة، والمعرفية من إستيراتيجية الحفظ والقراءة وبحث البيانات، والتعويضية من إستيرتيجية تكثير حفظ المفردات. والإستيراتيجيات غير المباشرة فوق المعرفية من إستيراتيجية ضد النفس وفهم خصائص الخصم والتقييم الذاتي والإستيراتيجية الاجتماعية إستيراتيجية ضد الأصدقاء والتدريب مع الحرم الجامعي الآخر، والإستيراتيجية العاطفية من إستيراتيجية الكلام على المنصة.
References
Adama, H., Chamidah, D., & Anwar, M. S. (2023). التقويم الحقيقي : التقويم برتوبوليو أو المحفظة في تعليم اللغة العربية. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 7(1). https://doi.org/10.52266/al-afidah.v7i1.1290
Boakye, O. E. (2014). Metode Penelitian Kualitatif - Lexy J Moleong. Implementation Science, 39(1).
Djamarah, S. B. (2016). Strategi Belajar Mengajar. Universitas Negeri Malang. Malang, 242.
Fatah, A., & Kusumah, M. W. (2019). المفردات الاصطلاحية من كتاب منحة العلام في إثراء لغة الطلاب بجامعة الراية. Rayah Al-Islam, 3(01). https://doi.org/10.37274/rais.v3i01.50
Hakim, R. I. (2018). استخدام استراتيجية القراءة السريعة في مهارة القراءة. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1). https://doi.org/10.35931/am.v1i1.82
Hidayat, R., & Ainul Muna, A. F. (2023). الأنشطة اللغوية لترقية مهارة الكلام بمعهد دارالسلام كونتور. ’ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB, 11(02). https://doi.org/10.47498/arabiyya.v11i02.1389
ISTAQAM, N. (2018). إدارة البرناميج هيئة شبه المستقلة الكندي بجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 2(2). https://doi.org/10.52266/al-afidah.v2i2.224
Mohammed, M. H., & Hussain, O. I. (2019). أهمية دراسة مادة مناهج البحث العلمي وانعكاسات تطبيقها في بحوث الطلبة. Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2). https://doi.org/10.24086/cuejhss.v3n2y2019.pp171-180
Mufidah, N., & Nuryani, W. R. (2019). Self Regulated Learning dan Self Efficacy Mahasiswa Tim Debat Bahasa Arab al-Kindy. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(1). https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.625
Nasir, M., Budiarti, M., & Yandrefo, P. (2021). PELATIHAN DEBAT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB BAGI MAHASISWA PERGURUAN TINGGI KEISLAMAN. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3).
Oxford, R. L. (2003). Language Learning Styles and Strategies : an Overview. Learning.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. In Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Metode Penelitian Kualitatif.
Ulum, M. (2019). إستراتيجيات تعليم مهارة الكتابة في مركز ترقية اللغة العربية. In IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) (Vol. 3, Issue 1).
Vanniarajan, S. (1990). Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know by Rebecca L. Oxford. Issues in Applied Linguistics, 1(1). https://doi.org/10.5070/l411004984
Widagada, I. N. G. A. S. A., Suastika, I. N., & Lasmawan, I. W. (2020). MODEL PEMBELAJARAN DEBAT DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERPIKIR KRITIS PADA PELAJARAN PPKn SISWA KELAS VIIIa DI SMP NEGERI 6 Singaraja. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(2).
العبيدي, س. ع. (2018). المكتبات الرقمية وأهميتها في البحث التاريخي. مجلة المستنصرية للدراسات العربية والدولية. https://doi.org/10.35155/0965-000-064-007
سلامي, ع. ا. (2014). المدخل إلى فن المناظرة (Vol. 11, Issue 1).
عباس, م. خ. (2007). مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس الطبعة الأولى محمد عباس (p. 430). https://dn790009.ca.archive.org/0/items/02055-pdf/02055 كتاب pdf مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس الطبعة الأولى محمد عباس.pdf
مصر, ع. (2017). أساسيات البحث العلمي. 11(1), 243. https://www.noor-book.com/كتاب-اساسيات-البحث-العلمي-pdf
