تحليل تعليم المناظرة العلمية ومشكلتها لترقية مهارة الكلام في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد منبع العلوم بتا-بتا باميكسان مادورا
Keywords:
تعليم، المناظرة العلمية، ترقية مهارة الكلامAbstract
تعليم المناظرة العلمية هو أحد الطرق التدريسية في ترقية مهارة الكلام أعضاء مركز ترقية اللغة العربية. ويهدف هذا البحث إلى: ١) معرفة عملية تعليم المناظرة العلمية، ٢) معرفة مشاكل أعضاء مركز ترقية اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام،. وفي سبيل ذلك قام الباحث بإجراء هذا البحث النوعي. ولجمع البيانات استخدم الباحث الأساليب الثلاثة وهي المقابلة، والملاحظة، والوثائق. ثم لتحليل البيانات في هذا البحث تتكون من ثلاث مراحل، وهي: ١) تدوين البيانات وفرزها، ٢) عرض البيانات، ٣) الاستنتاج والتحقيق. أما تحقيق النتائج يمكن القيام به بطرق عديدة، منها تمديد الملاحظة وتحسين الاجتهاد والدقة. وأما النتائج من هذا البحث فهي تشتمل على تعبير تعليم المناظرة العلمية ومشاكل في ترقية مهارة الكلام فيما يلي: ١) تعريف المناظرة العلمية لفهم أعضاء مركز ترقية اللغة العربية بوجود هذه الطريقة التعليمية، ٢) مشكلة تعبير اصطلاحات في المناظرة العلمية لأعضاء مركز ترقية اللغة العربية، ٣) مشكلة تعبير الحجة لنقل المعلومات في المناظرة العلمية مركز ترقية اللغة العربية، 4) مشكلة تطبيق المناظرة العلمية مركز ترقية اللغة العربية.References
Abdullah, A. H., Fitriyana, A., & Alfan, M. (2021). Analisis Kesalahan Sintaksis dan Morfologi pada Video Lomba Debat Bahasa Arab. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(1). https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i1.8016
Agung, N. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN DEBAT BAHASA ARAB MAHASISWA MELALUI METODE SUGGESTOPEDIA. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 2(1). https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.288
Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3). https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350
Darman, I. H. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Munazharah (Debat) Dalam Pembelajaran Muhadatsah III Di PBA STAIN Madina. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4). https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1126
Emzir. (2012). Metodologi penelitian kualitatif analisis data. Jakarta: Raja Grafindo.
Lenni, Masnidar, N. (2020). Analisis Data Penelitian Kuliatatif. Hikmah, 15(2).
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif). In Yogyakarta Press.
Pransiska, T. (2017). ابن جنى وجهوده اللغوية في الخصائص: دراسة وصفية تحليلية. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 17(1). https://doi.org/10.22373/jiif.v17i1.744
Puspita, R., Purwadi, A. J., & Kurniawan, R. (2021). PEMBELAJARAN DEBAT BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(1). https://doi.org/10.33369/jik.v5i1.12609
Rahayu, A., & Abicandra, M. N. H. (2023). فعالية تعليم المناظرة العلمية لترقية مهارة الكلام. MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1). https://doi.org/10.35719/pba.v3i1.118
S, F. R. (2020). أسلوب المناظرة بالمدخل الفعال في تعليم مهارة الكلام. WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(1). https://doi.org/10.51590/waraqat.v2i1.47
Shaiful Baharum, A. bin, Muhammad, S. I., & Ahmad, M. I. (2020). دور المناظرة باللغة العربية في تنمية مهارة المحادثة لدى المتناظرين الناطقين بغيرها. NUKHBATUL ’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam, 6(2). https://doi.org/10.36701/nukhbah.v6i2.238
Tatik. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Teknik Debat. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(2). https://doi.org/10.30599/jemari.v4i2.1601
