PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MULTIMEDIA
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jan 24, 2024
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Penelitian ini ditunjukan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa di SD Negeri Pabuaran 4, Kecamatan Pabuaran Kabupaten Serang. Observasi awal menunjukan bahwa hanya 12 siswa dari keseluruhan yang mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode ceramah yang dominan dalam pembelajaran sebelumnya membuat siswa kesulitan memahami materi. Melalui Penelitian Tindakan Kelas selama 2 siklus, peneliti fokus pada peningkatan motivasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan multimedia. Hasil analisis menunjukan peningkatan drastic, mencapai 91% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa juga meningkat, dari 73 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Kesimpulan penelitian menunjukan bahwa penggunaan multimedia berhasil meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa di SD Negeri Pabuaran 4 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Hanafi, H., & Rohaemi, R. (2024). PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MULTIMEDIA. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 144–154. https://doi.org/10.32806/jkpi.v5i1.134
References
- Aguayo Torrez, M. V. (2021). IMPLIKASI KETERAMPILAN GURU PAI DALAM MERANCANG DAN MENERAPKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 2.
- Aini, N. (2019). Bahasa Indonesia Sebagai Alat Media Komunikasi Sehari-Hari. Universitas Mitra Indonesia, 3.
- Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
- Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
- Anna, H. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Konteks Multibudaya. Journal of Chemical Information and Modeling, 9(2), 74–91.
- Anzar, S. Febri., & Mardhatillah. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016. Bina Gogik, 4(1 Maret 2017), 53–64.
- Faisal Syarifudin. (2019). Urgensi Tabayyun dan Kualitas Informasi dalam Membangun. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, Vol. 1 No., 29–39.
- Fetra Bonita Sari, Risda Amini, M. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
- Hadi, W., Prihasti Wuriyani, E., Yuhdi, A., & Agustina, R. (2022). Desain Pembelajaran Diferensiasi Bermuatan Problem Based Learning (Pbl) Mendukung Critical Thinking Skill Siswa Pada Era Kenormalan Baru Pascapandemi Covid-19. Basastra, 11(1), 56. https://doi.org/10.24114/bss.v11i1.33852
- hasan asi. (2017). Hasan N. Jurnal Pendidikan Pengajaran Prokram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1, 41.
- Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
- Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261
- Khoirunnida, F. (2021). PENGUATAN LITERASI PEMBELAJARAN IPS DALAM MENGHADAPI PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA GENERASI Z ERA 4.0 (Studi Kasus Kelas IX A MTsN 6 Sampung Ponorogo). Skripsi Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 0, 1–98.
- Lidiawati, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Powtoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Materi Flora Fauna Kelas Xi Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. 99.
- Paat, M., Mokalu, Y. B., Wowor, E. C.,Tumewu, W. A. & arundaa, R. (2023). Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Soscied, 6(1).
- Pina, A., & Rubio, G. (2017). Using educational robotics with primary level students (6-12 years old) in different scholar scenarios: Learned lessons. CSEDU 2017 - Proceedings of the 9th International Conference on Computer Supported Education, 1(Csedu 2017), 196–208. https://doi.org/10.5220/0006381501960208
- Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
- Sukma, E., Mahyudin, R., Rahmatina, R., & Suriani, A. (2019). Problems in Oral Language Teaching in Primary School. 301(Icla), 379–383. https://doi.org/10.2991/icla-18.2019.63
- Suryani, A. S. (2018). Pengaruh Kualitas Lingkungan Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Dasar di Provinsi Banten. Jurnal Aspirasi, 9(1), 35–63. https://doi.org/10.22212/aspirasi.v9i1.991