STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA LITERASI DI KALANGAN SANTRI PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM BATA-BATA

Ahmad Fauzun Karim; Ahmad Rofiqi; Syaiful Bahri

doi:10.32806/nja.v4i1.733

Authors

Ahmad Fauzun Karim IAI Al-Khairat Pamekasan
Ahmad Rofiqi IAI Al-Khairat Pamekasan
Syaiful Bahri IAI Al-Khairat Pamekasan

DOI:

https://doi.org/10.32806/nja.v4i1.733

Keywords:

Pengembangan, Budaya literasi, Santri, Pondok pesantren

Abstract

Literasi menempati peran yang amat sangat krusial dalam kegiatan pengembangan ilmu pengetahuan. Menumbuhkembangkan budaya literasi adalah hal mutlak yang harus selalu digerakkan. Pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan tertua di Indonesia memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan ilmu pengetahuan di kalangan santri. diera modern ini, tantangan literasi di kalangan santri menghadapi permasalahan serius. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata bertujuan untuk menumbuhkan minat baca dan menulis melalui serangkaian kegiatan edukatif yang dirancang secara khusus. Metode yang digunakan dalam program ini melibatkan partisipasi aktif santri melalui kegiatan berbasis interaksi langsung dan pemberian insentif. Data dikumpulkan melalui observasi, survei, dan dokumentasi. Hasil dari program ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam jumlah kunjungan ke perpustakaan, partisipasi dalam kegiatan literasi, serta peningkatan pemahaman santri tentang pentingnya literasi. Misalnya, jumlah kunjungan mingguan ke perpustakaan meningkat dari 50 menjadi 120 kunjungan, dan 85% santri mengaku lebih memahami manfaat literasi dalam kehidupan mereka. Program ini berhasil mencapai tujuan utamanya, yaitu menumbuhkan minat baca dan tulis di kalangan santri.

References

Ahmadi, B. (2023). Formulasi Kebijakan Kiai Dalam Menguatkan Budaya Literasi di Pondok Pesantren Lirboyo Kediri. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 145–152. https://doi.org/10.30762/joiem.v4i2.1992

Barlian, E. (2018). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF & KUANTITATIF. OSF. https://doi.org/10.31227/osf.io/aucjd

Farahiba, A. S. (2022). Pengembangan Gerakan Literasi Pondok Berbasis Pondok Pesantren Di Yayasan Pendidikan Islam (YASPI) Pondok Pesantren Sumber Bungur Pakong Pamekasan. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (SINAPMAS), 0, Article 0. http://conference.um.ac.id/index.php/sinapmas/article/view/3237

Haris, M., Ahid, N., & Ridhowan, M. (2022). Pendampingan Budaya Literasi Dengan Metode ABCD (Asset Based Community Development) Terhadap Santri Kelas 3 SMP di Asrama Al Maliki Pondok Pesantren Sunan Drajat Banjarwati Banjaranyar Paciran Lamongan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i1.618

Haryanti, N., Siswati, E., & Saputra, D. A. (2024). Pembinaan Menumbuhkan Semangat Budaya Literasi Santri: Studi Kasus di Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Plosokandang Tulungagung. Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial Dan Pengabdian, 1(3), 110–119. https://doi.org/10.62383/transformasi.v1i3.273

Junaris, I. (2023). Membangun Budaya Literasi Bagi Santri Di Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Plosokandang Tulungagung. Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59024/faedah.v1i1.45

Prastyo, A. T., & Inayati, I. N. (2022). IMPLEMENTASI BUDAYA LITERASI DIGITAL UNTUK MENGUATKAN MODERASI BERAGAMA BAGI SANTRI (STUDI KASUS DI MAHAD UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG). INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), Article 6. https://doi.org/10.59689/incare.v2i6.361