Innovation of HOTS Assessment Instruments in Science Learning: A Game-Based Approach in Islamic Primary Schools

Ali Ridho; Ahmad Andry Budianto

Authors

Ali Ridho Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan
Ahmad Andry Budianto Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Keywords:

Islamic Elementary School, Islamic Values, Islamic Elementary School, Games-based assessment, science learning, Higher Level Thinking Skills (HOTS), ADDIE model.

Abstract

This study aims to develop a game-based assessment instrument in science learning in Islamic Elementary Schools, which can measure students' high-level thinking skills (HOTS). The instrument is designed to create an interactive and engaging learning experience for students, as well as integrate science concepts with Islamic values. The development model used is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), with trials carried out in grades 4-6 in several Islamic Elementary Schools. The results show that game-based assessment instruments successfully increase student engagement in learning, as well as be effective in measuring critical, creative, and analytical thinking skills. In addition, this instrument has also been proven to enrich students' understanding of the science studied, as well as strengthen relevant Islamic values. The application of this assessment instrument is expected to improve student learning outcomes in the field of science and help develop higher-order thinking skills.

References

Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif.

Agnesa, O. S., Afifi, E. H. N., & Rahmadana, A. (2023). Pelatihan Pembelajaran Literasi Sains Menggunakan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Sebagai Penyesuaian Terhadap Instrumen Assesmen Kompetensi Madrasah. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(1), 88-102.

Cahyaningsih, E., Prastowo, A., & Pujiyanti, P. (2024). Wordwall: Inovasi Media Pembelajaran Penilaian Kognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Madrasah Studies, 1(1), 57-73.

Dermawan, D. D., Wardani, S., & Pranoto, Y. K. S. (2021). Penerapan Asesmen Hots Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Quizizz. CV. Zenius Publisher.

Hadiawati, N. M. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Literasi Numerasi menggunakan Quizizz untuk Mengukur Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Pembelajaran IPA di SMP.

Kurnia, L. D., Haryati, S., & Linda, R. (2022). Pengembangan instrumen evaluasi higher order thinking skills menggunakan quizizz pada materi termokimia untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 10(1), 176-190.

Mufidah, I., Suyono, S., & Ekawati, R. (2023). Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking dan Literasi Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 1(3), 134-144.

Pahlevi, T. (2021). Pengembangan instrument penilaian hots berbantuan quizizz pada mata pelajaran kearsipan SMK. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2146-2159.

Rabiudin, R., Oki Sandra, A., Erwinestri Hanidar, N., & Arini, R. (2023). Pelatihan Pembelajaran Literasi Sains Menggunakan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Sebagai Penyesuaian Terhadap Instrumen Assesmen Kompetensi Madrasah. Pelatihan Pembelajaran Literasi Sains Menggunakan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Sebagai Penyesuaian Terhadap Instrumen Assesmen Kompetensi Madrasah, 3(1), 88-102.

Rati, N. W. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Jaringan Berorientasi Hots Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 Dan Hasil Belajar Ipa Pada Tema Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar.

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., ... & Sulistiana, D. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.

Septonanto, D., Nugrahani, F., & Widayati, M. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA E-LKPD LIVEWORKSHEET SOAL HOTS UNTUK MENGUATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 124-138.

Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional).

Velia, L. C. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampian Berpikir Tingkat Tinggi Dengan Menggunakan Media Wordwall Pada Pembelajaran IPA di SD Negeri Dadap 4 (Doctoral dissertation, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten).

Yarun, A., Hasan, M. Z. A., Syahri, S., & Markus, M. (2023). Higher Order Thinking Skill (HOTS) Students in Indonesia and Saudi Arabia (Comparative Study of Assessment Application in Schools). Journal of Contemporary Islamic Education, 3(2), 96-109.