IMPLEMENTASI PENGGUNAAN INTERNET OF  THINGS (IoT) DI DUNIA PENDIDIKAN SELAMA MASA  PENDEMI COVID-19

Zainal Mufid; Musafa Musafa

doi:10.32806/jkpi.v3i2.39

Authors

Zainal Mufid Universitas Bina Sarana Informatika
Musafa Musafa STP ARS Internasional

DOI:

https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.39

Keywords:

Internet of Things, pendidikan, pandemi covid-19

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji implementasi penggunaan IoT di Dunia pendidikan selama masa pandemic covid-19. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini ada metode penelitian kualitatif dengan jenis atau pendekatan studi pustaka dengan langkah-langkah penelitian a. Menentukan topik yang diteliti dan membatasi ruang lingkup topik tersebut, b. Mencari sumber literatur terkait topik yang diteliti, seperti buku, artikel, jurnal, atau dokumen-dokumen lainnya, c. Membaca dan memahami isi dari sumber literatur yang telah ditemukan, d. Menyusun dan menganalisis data yang telah dikumpulkan dari sumber literature, e. Menarik kesimpulan dalam penelitian. Hasil temuan dan kesimpulan dari penelitian ini bahwa Internet of Things (IoT) didunia pendidikan selama pandemic covid 19 memberikan penguatan bagi dunia pendidikan untuk melakukan transformasi pembelajaran menuju arah digitalisasi. Digitalisasi dunia pendidikan melibatkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan efektivitas pembelajaran. Dalam menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang digitalisasi, penting untuk memastikan akses yang merata, pelatihan kepada guru, perlindungan privasi data, dan inklusi bagi semua siswa. Dengan mengadopsi digitalisasi dalam pendidikan, dapat dibangun sistem pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.

References

Aditya, Y., Pratama, A., & Nurlifa, A. (2010). STUDI PUSTAKA UNTUK

STEGANOGRAFI DENGAN BEBERAPA METODE.

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J.

(2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal

Pendidikan, 6(1), Article 1.

https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Arsana, I. N. A. (2021). Internet Of Things pada Bidang Pendidikan dalam

Masa Pandemi Covid-19 dan Menghadapi Era Society 5.0. Prosiding

Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 3, Article 3.

https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.107

Budiyanto, U., Fatimah, T., & Ariyani, P. F. (2021). Pengenalan Internet of

Things (IoT) sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pegawai

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: Introduction of the Internet

of Things (IoT) to Improve the Quality of Civil Servant of the Ministry

of Education and Culture. KRESNA: Jurnal Riset dan Pengabdian

Masyarakat, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.36080/jk.v1i1.6

da Silva Santarém, P. (2021). A Internet expõe a necessidade geral de um

amadurecimento do regime jurídico brasileiro de responsabilidade civil

(hlm. https://www.isoc.org.br/noticia/publicacao-final).

Hardyanto, R. H. (2017). Konsep Internet of Things Pada Pembelajaran

Berbasis Web. 6(1).

Manfaluthy, M., & Ekawati, R. (2019). Pelatihan Internet of Things (iot Trainer) Berbasis Esp8266 Pada Smk Al-Muhadjirin Bekasi. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 0, Article 0. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/5430

Paradiba, A. S., & Suandi, R. D. (2022). Penggunaan Internet of Thing melalui Google Suite (Google Meet, Jamboard, Google Dokumen) untuk meningkatkan pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 3(1), Article 1.

Samsugi, S., Damayanti, D., Nurkholis, A., Permatasari, B., Nugroho, A. C., & Prasetyo, A. B. (2021). Internet of Things Untuk Peningkatan

Pengetahuan Teknologi Bagi Siswa. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v2i2.1380

Sari, A. L., Hasmalena, H., & Laihat, L. (2021). PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS I SDN 25 INDRALAYA. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.36706/jisd.v8i1.14366

Sasmita, R. S. (2020). PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.603

Saumantri, T. (2022). Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Era New Normal. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 23(1), Article 1. https://doi.org/10.33830/ptjj.v23i1.3094.2022

Setiawan, H. S. (2018). Pelatihan Guru dalam Penggunaan Internet of Things pada Madrasah Darussa’adah. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v9i2.1554

Sudirman, S. (2021). Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Penggunaan Internet of Things (IoT) dalam Menunjang Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19 di SDN 3 Ngantru Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i2.341

Syakur, M., & Budianto, A. A. (2021). Profesionalisme Guru Bimbingan dan Konseling di Masa Pandemi Covid-19. Maddah, 3(2), Article 2.

Yusuf, I. (2022). Internet of Things Dalam Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Di Era Masyarakat 5.0. Jurnal Portal Data, 2(9), Article 9. http://portaldata.org/index.php/portaldata/article/view/220.