POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN ANAK SELAMA PANDEMI COVID 19 DI DUSUN SALAMREJO KABUPATEN TULUNGAGUNG
DOI:
https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.33Keywords:
Disiplin, pola asuh, pandemiAbstract
Pandemi memberi banyak dampak pada segala sektor dan membawa pengaruh pada perubahan tingkat disiplin anak. Terlebih anak- anak yang masih butuh pengawasan orang tua dalam kegiatannya. Penerapan pola asuh oleh orang tua merupakan sebuah admisi dalam penanaman kedisiplinan pada anak. Terdapat dua teori mengenai pola asuh orang tua yakni pola asuh positif dan demokratif. Teori- teori yang diterapkan oleh orang tua akan membentuk tingkat disiplin anak yang berbeda- beda. Tingkat disiplin anak juga tergantung pada beberapa faktor lain, seperti lingkungan tempat mereka berkembang. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pola asuh orang tua di Dusun Salamrejo dalam membentuk disiplin anak pada masa pandemi covid- 19. Sedangkan, metode yang digunakan adalah kualiltatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Seluruh data yang diperoleh pada penelitian ini mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya, tipe pola asuh yang diterapkan oleh para orang tua di Dusun Salamrejo adalah pola demokratif dan otoriter tergantung dengan kondisi anak- anak mereka untuk membentuk kedisiplinan anak selama pandemic.
References
Adawiah, R. 2017. Pola Asuh Orang Tua Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 33-48.
Ayun, Q. 2017. Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 102.
Hamalik, O. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Harbeng, M. 2017. Peran Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Pengembangan Potensi Diri dan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah
Dikdaya, 58-74.
Jannah, M., Yacob, F., & Julianto. 2017. RENTANG KEHIDUPAN MANUSIA (LIFE SPAN DEVELOPMENT) DALAM ISLAM. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 97-114.
Kaimuddin, K. 2018. Pembentukan Karakter Anak Melalui Lembaga Pendidikan Informal. Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 132-152.
Kurniati Lutfi, I. 2014. Efektifitas Token Ekonomi Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Wadaslintang Wonosobo. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 8.
Kusmiati, E., & Dianti Yunia Sari, S. M. 2021. POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK DISIPLIN ANAK DI MASA PANDEMI Eti. PERNIK Jurnal PAUD, 78-93.
Lestari V. 1984. Membina Disiplin Anak. Jakarta: PT Pondok Press.
Prasetyo, N. 2011. Membangun karakter anak usia ini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. | 366
Jurnal Konseling Pendidikan Islam http://ejournal.alkhairat.ac.id/index.php/JKPI ISSN: Print 2655-9692 EISN:2746-5977
Vol. 3 No. 2, Juli 2022
Pujo Sugiarto Ahmad, T. S. 2019. FAKTOR KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK LARENDA BREBES. Jurnal Mimbar Ilmu, XXIV(2), 232-238.
Rahma Ita, L. d. 2020. Faktor Kompensasi, Motivasi, dan Disiplin Kerja Serta Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Karyawan. Jombang: LPPM
Universitas KH. Wahab Hasbullah.
Sazali, H. 2020. PENELITIAN KUALITATIF. Medan: Wal Ashri Publishiing.
Schaefer, C. 1986. Cara Mendidik dan Mendisiplinkan Anak. Surabaya: CV Tulus Jaya.
Subagia, I. N. 2021. Pola Asuh Orang Tua: Faktor, Implikasi terhadap Perkembangan Karakter Anak. Bali: NILACAKRA.
Sugiyono. 2013. METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R & D. Bandung: PENERBIT ALFABETA.
Sunarty, K. 2015. Pola Asuh Orang Tua dan Kemandirian Anak. Makassar: Edukasi Mitra Grafika.
Tang Suqin, M. 2020. Mental Health and Its Correlates among Children and Adolescents. Journal of Affective Disorders, 1-34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dennis Mutiara; Nafisa ‘Alam, Mohammad Yardho

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.