Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
DOI: 10.32806/jkpi.v7i2.1779
Submitted: 08-05-2026
Published: 22-05-2026

AL-MARAGHI’S EXEGESIS AND THE CONCEPT OF ISLAMIC PARENTING: AN EXAMINATION OF ISLAMIC EDUCATIONAL VALUES IN THE FAMILY

UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Tafsir al-Maraghi, Islamic Parenting, Family Education, Islamic Values

Abstract

The family is the primary and most influential institution in a child’s educational development, where Islamic values are deeply instilled through parenting patterns rooted in the Qur’an and the Sunnah. In this context, Tafsir al-Maraghi by Ahmad Musthafa al-Maraghi holds a significant role as it presents rational, contextual, and educationally rich interpretations of the Qur’an. This study aims to examine the concept of Islamic parenting within Tafsir al-Maraghi and to explore Islamic educational values applicable to family life. This research employs a library research method with a thematic (maudhū‘i) approach and content analysis. The primary source is Tafsir al-Maraghi, supported by secondary sources from Islamic education and family psychology literature. The findings reveal four fundamental pillars of education in Tafsir al-Maraghi: monotheistic education (tauhid), parental moral exemplarity, affection and communication within the family, and the habituation of worship and social responsibility. These values align with contemporary Islamic parenting principles emphasizing the balance between love, discipline, and spirituality.

References

  1. Alghamdi, A. H. (2022). The impact of digital parenting on children’s Islamic values in the global era. Journal of Islamic Education Studies, 15(3).
  2. Al-Mahalli, F. A. (2021). Modern approaches to Quranic interpretation: A study on al-Maraghi’s tafsir methodology. Qur’anic Studies Review, 7(2).
  3. Amalia, S., & Fauzi, M. (2023). Keteladanan orang tua dalam pembentukan karakter spiritual anak Muslim. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1).
  4. Amalia, S., & Sulaiman, F. (2024). Kasih sayang dan komunikasi Islami dalam pembentukan karakter anak Muslim. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Islam, 15(1).
  5. Arifin, Z. (2020). Metode dokumentasi dalam penelitian pendidikan Islam. Jurnal Edukasi Islamika, 7(2).
  6. Astuti, R. (2020). Nilai-nilai tauhid dalam pendidikan keluarga Muslim. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2).
  7. Azizah, N., & Rahmawati, D. (2022). Peran keluarga dalam pendidikan nilai-nilai keislaman pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2).
  8. Djamaluddin, D. (2020). Keefektifan Islamic parenting dalam memperkuat relasi sosial keluarga di Kabupaten Pulau Morotai. Jurnal Al-Ishlah, 12(3).
  9. Fathurrahman, M. (2021). Implementasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam pembentukan karakter anak di lingkungan keluarga. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 12(1).
  10. Fauzan, M. (2024). Internalisasi nilai tauhid dalam pembentukan karakter religius anak di era digital. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 14(1).
  11. Fauzi, A. (2022). Konsep pendidikan anak dalam Tafsir al-Maraghi. Jurnal Pendidikan Islam Al-Bayan, 9(2).
  12. Fauzi, M. (2022). Peran keluarga dalam pembentukan karakter religius anak di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 12(1).
  13. Fauzi, M., & Amalia, S. (2023). Keteladanan orang tua dalam pembentukan karakter religius anak di era modernisasi. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1).
  14. Fitria, L., & Amalia, S. (2023). Nilai-nilai pendidikan keluarga dalam Tafsir al-Maraghi: Relevansi terhadap pendidikan Islam modern. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(2).
  15. Fitria, L., & Hamzah, L. (2023). Implementasi pendidikan ibadah dalam pembentukan akhlakul karimah anak di lingkungan keluarga Muslim. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(2).
  16. Fitria, L., & Rahman, A. (2025). Reaktualisasi nilai-nilai Tafsir al-Maraghi dalam pendidikan Islam modern. Jurnal Studi Keislaman Kontemporer, 16(1).
  17. Hasanah, S., & Ridwan, A. (2021). Peran orang tua dalam menanamkan nilai tauhid pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak, 9(2).
  18. Hasanah, S., & Wahyuni, L. (2023). Peran nilai akhlak dalam pembentukan karakter anak di era digitalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Raflesia, 8(1).
  19. Hidayat, A., & Nurdin, M. (2021). Internalisasi nilai agama dalam pembentukan karakter anak di lingkungan keluarga Muslim. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1).
  20. Hidayat, A., & Rahman, M. (2021). Keluarga sebagai madrasah ula: Kajian nilai pendidikan Islam di rumah tangga Muslim. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3).
  21. Hidayat, R., & Sulaiman, F. (2021). Peran ibadah keluarga terhadap penguatan moral dan tanggung jawab sosial anak. Jurnal Studi Keislaman, 10(3).
  22. Hidayati, N., & Ningsih, D. (2023). Pola komunikasi afektif dalam pembentukan karakter anak di keluarga Muslim. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2).
  23. Hidayati, R., & Suherman, D. (2021). Implementasi Islamic parenting dalam pembentukan kecerdasan emosional anak. Jurnal Ta’dibuna, 10(2).
  24. Ismail, N., & Abdullah, M. (2021). Islamic parenting and child character formation: A Qur’anic perspective. International Journal of Islamic Thought, 20(1).
  25. Maulana, I. (2023). Konsep pendidikan Islam dalam keluarga menurut Dr. Moh Haitami Salim. Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1).
  26. Mulyani, N. (2024). Komunikasi dan kasih sayang dalam pendidikan keluarga Islam kontemporer. Jurnal Psikologi Islam dan Pendidikan, 9(1).
  27. Nasir, A. (2022). Nilai pengabdian dan ibadah dalam pendidikan Islam keluarga Muslim. Jurnal Pendidikan Islam Ar-Risalah, 7(2).
  28. Ningsih, D., & Fauzan, M. (2023). Implementasi pendidikan tauhid dalam pengasuhan anak di era digital. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(2).
  29. Ningsih, D., & Fauzi, M. (2024). Reaktualisasi Tafsir al-Maraghi dalam Islamic parenting era digital. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 15(1).
  30. Ningsih, D., & Hamzah, L. (2023). Pengaruh nilai iman dan tauhid terhadap pembentukan karakter religius anak di lingkungan keluarga Muslim. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 12(3).
  31. Ningsih, D., & Hidayat, R. (2023). Model pendidikan keluarga Qur’ani dalam pembentukan karakter anak di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2).
  32. Ningsih, D., & Rahmawati, S. (2024). Pendidikan ibadah dan nilai sosial dalam Tafsir al-Maraghi: Relevansinya bagi keluarga Muslim kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 16(1).
  33. Nurdin, M., & Hidayat, R. (2022). Peran keteladanan dalam pendidikan moral anak menurut perspektif Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 12(2).
  34. Putri, R., & Amalia, S. (2023). Reaktualisasi nilai tauhid dalam pendidikan Islam di era globalisasi. Jurnal Studi Keislaman Kontemporer, 11(2).
  35. Putri, R., & Amalia, S. (2024). Model pendidikan keluarga berbasis nilai Qur’ani di era digital. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 15(1).
  36. Rahman, A., & Azizah, N. (2021). Uswah hasanah dalam Tafsir al-Maraghi dan relevansinya terhadap pendidikan keluarga Islam. Jurnal Studi Keislaman, 10(3).
  37. Rahman, A., & Fadilah, S. (2021). Konsep mawaddah wa rahmah dalam Tafsir al-Maraghi dan relevansinya terhadap pendidikan keluarga Islami. Jurnal Studi Keislaman, 9(3).
  38. Rahman, A., & Lestari, N. (2021). Keteladanan dalam pendidikan keluarga perspektif Tafsir al-Maraghi. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 9(3).
  39. Rahman, A., & Lestari, N. (2022). Nilai-nilai pendidikan keluarga dalam Tafsir al-Maraghi dan relevansinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(3).
  40. Rahman, A., & Sari, M. (2022). Pembiasaan ibadah dalam pendidikan keluarga perspektif Tafsir al-Maraghi. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 12(3).
  41. Rahman, N. H., & Zakaria, N. (2020). Moral and educational dimensions in Tafsir al-Maraghi: Relevance to modern Islamic pedagogy. Malaysian Journal of Quranic Research, 12(4).
  42. Rahmi, F. (2021). Konsep pendidikan keluarga dalam perspektif Al-Qur’an dan hadis. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(3).
  43. Rahmi, N. (2021). Relevansi Tafsir al-Maraghi terhadap pendidikan Islam kontemporer. Jurnal Tarbawi: Pendidikan Islam dan Studi Keislaman, 10(1).
  44. Sari, M., Azhari, R., & Latifah, N. (2023). Pengaruh pendidikan keluarga terhadap pembentukan akhlak anak di era digitalisasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2).
  45. Sari, N., & Nasution, S. (2022). Spiritual bonding dan nilai keislaman dalam pola asuh anak Muslim. Jurnal Tarbawi, 11(2).
  46. Setiawan, R. (2024). Model tarbiyah dalam Islamic parenting di era modernisasi. Jurnal Al-Falah: Pendidikan dan Dakwah Islam, 9(1).
  47. Sulaiman, F. (2024). Implementasi nilai-nilai pendidikan Qur’ani dalam keluarga Muslim modern. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 17(1).
  48. Sulaiman, F., & Amalia, R. (2024). Kasih sayang dan komunikasi dalam keluarga Muslim di era digital: Perspektif pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah dan Komunikasi Islam, 14(1).
  49. Sulaiman, F., & Rahmawati, D. (2025). Integrasi nilai tafsir klasik dan psikologi pendidikan dalam Islamic parenting modern. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 16(1).
  50. Sulaiman, R. (2024). Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Tafsir al-Maraghi dan relevansinya terhadap pendidikan keluarga Islami. Jurnal Al-Hikmah: Kajian Islam dan Pendidikan, 13(1).
  51. Suryana, D., & Anwar, M. (2023). Pendidikan karakter dalam Tafsir al-Maraghi (Studi atas QS. Luqman 13–19). Jurnal Pendidikan Agama Islam Ar-Ruhama, 5(1).
  52. Suryani, N. (2022). Pendekatan kualitatif dan tafsir maudhū‘i dalam studi pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Al-Furqan, 11(1).
  53. Sya’roni, M., & Nurhasanah, N. (2023). Peran keluarga dalam pembentukan nilai religius anak di era digital. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 8(1).
  54. Yusuf, M., & Hamid, I. (2023). Metode analisis tematik dalam tafsir pendidikan Islam kontemporer. Jurnal Al-Tarbiyah, 14(1).

How to Cite

Nurhayati, L., & Yusuf, E. B. (2026). AL-MARAGHI’S EXEGESIS AND THE CONCEPT OF ISLAMIC PARENTING: AN EXAMINATION OF ISLAMIC EDUCATIONAL VALUES IN THE FAMILY. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i2.1779