Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
Published: 08-03-2026

WOMEN'S EDUCATIONAL LEADERSHIP: PATTERNS OF COMMUNITY RELIGIOUS DEVELOPMENT

UIN Saizu Purwokerto
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri
Women's Leadership, Religious Development, Sibrama Village

Abstract

Often disputes occur among elements of society, one of the causes is the lack of awareness to live in mutual respect. In addition, it is necessary to foster community religion to create a religious society and form a spirit of worship by instilling Islamic values. This paper aims to describe and analyze how the pattern of community religious development carried out by the head of Sibrama Village, what the driving and inhibiting factors in carrying out community religious development in Sibrama Village, how the evaluation is carried out, and how the implications are caused after the development of community religion in Sibrama Village. This type of research is a qualitative approach to field research. Data was collected through interviews and supplemented by various previous studies relevant to the topic of discussion. The results showed that the pattern of community religious development in Sibrama Village was carried out with a transformational leadership style with the provision of motivation and inspiration to achieve common goals. Various religious activities such as "Suran", guardian pilgrimage, and several other religious activities are carried out to increase the spirit of worship for the people of Sibrama. The head of Sibrama Village upholds tolerance to create a harmonious community environment and minimize resident disputes.

References

  1. Ali, A. H., et al. (2022). Peran pengajian pemuda Al-Istiqomah terhadap pembentukan karakter Islam di KP. Cipeundeuy. Jurnal Ilmiah Lintas Kajian, 4(2), 23–30. https://staiaulia.ac.id/jurnal/index.php/TAZKIYAH/article/view/60
  2. Amin, S. (2015). Filsafat feminisme: Studi kritis gerakan pembaharuan perempuan di dunia Barat dan Islam. Asa Riau.
  3. Apriliandra, S., & Krisnani, H. (2021). Perilaku diskriminatif pada perempuan akibat kuatnya budaya patriarki di Indonesia ditinjau dari perspektif konflik. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.24198/jkrk.v3i1.31968
  4. Asyha, A. F. (2022). Kontekstualisasi konsep kepemimpinan kharismatik dalam Islam. Islamida: Journal Islamic Studies, 1(2), 102–117. http://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/islamida/article/view/420
  5. Basirun, & Turimah. (2022). Konsep kepemimpinan transformasional. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i1.28
  6. Cahyaningsih, I. P., et al. (2020). Peran kepemimpinan wanita di era modern. Jurnal Al-Yasini, 5(1), 168–181. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/alyasini/article/view/3793
  7. Farihah, I. (2014). Bimbingan keagamaan bagi masyarakat perkotaan. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 171–186. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/konseling/article/view/1066
  8. Haliim, W. (2020). Kebijakan pembangunan dalam konsep kepemimpinan partisipatif. Jurnal Kebijakan Pembangunan, 15(1), 91–104. https://doi.org/10.47441/jkp.v15i1.108
  9. Handayani, P., et al. (2023). Kepemimpinan transformasional. Jurnal Manajemen Kreatif dan Inovasi, 1(3), 84–101. https://doi.org/10.59581/jmki-widyakarya.v1i3.695
  10. Hartono, R. (2021). Kepemimpinan perempuan di era globalisasi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(1), 82–99. http://jurnal.umb.ac.id/index.php/jupank/article/view/1466
  11. Hidayat, D. N. (2021). Program pengembangan keberagamaan peserta didik dan pendidik di SDIT Insan Teladan. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 10(1), 282–301. https://doi.org/10.52640/tajdid.v10i1.185
  12. Husnani. (2018). Pola pembinaan perilaku beragama pada masyarakat Kecamatan Blangpidie Kabupaten Aceh Barat Daya (Skripsi). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
  13. Ilyas, M., et al. (2019). Upaya pengurus Dewan Kemakmuran Masjid (DKM) dalam pembinaan keberagamaan remaja. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(2B), 192–202. http://dx.doi.org/10.30868/ppai.v1i2B.482
  14. Isnawati, I. (2022). Pengaruh kualitas keberagamaan orang tua terhadap motivasi belajar PAI siswa. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 2(2), 114–230. https://doi.org/10.15575/ath.v2i2.2912
  15. Jahari, J., & Rusdiana. (2020). Kepemimpinan pendidikan Islam. Yayasan Darul Hikam.
  16. James, G. (n.d.). Pengantar kekuasaan. Gilad James Mystery School.
  17. Juhji, et al. (2020). Pengertian, ruang lingkup manajemen, dan kepemimpinan pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 111–124. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/jlpn
  18. Kusnandar, V. B. (2022). Peran perempuan sebagai kepala desa/lurah makin meningkat sejak 2011. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/06/21/peran-perempuan-sebagai-kepala-desalurah-makin-meningkat-sejak-2011
  19. Mahdiya, A., et al. (2021). Konsep kepemimpinan pendidikan Islam: Definisi, fungsi, dan faktor yang mempengaruhinya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1146–1156. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i7.222
  20. Prasetia, H., & Irmawita. (2023). Building entrepreneurial skills program at PKBM Farilla Ilmi Padang. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(3), 381–387. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v11i3.121820
  21. Purnomo, S. (2020). Reformulasi kepemimpinan pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Insania, 25(1), 54–64. https://doi.org/10.24090/insania.v25i1.3751
  22. Putri, A. M. H. (2023). Hebat! Makin banyak perempuan RI jadi bos. https://www.cnbcindonesia.com/research/20230324111420-128-424181/hebat-makin-banyak-perempuan-ri-jadi-bos
  23. Radiansyah, D. (2018). Pengaruh perkembangan teknologi terhadap remaja Islam. Jaqfi: Jurnal Aqidah dan Filsafat Islam, 3(2), 76–103. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v3i2.9568
  24. Riantari, M., et al. (2022). Penerapan prinsip partisipasi dan responsibilitas dalam proses pembangunan desa. Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik, 3(2), 622–634. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/kimap/article/view/7380
  25. Saeful, A. (2019). Kesetaraan gender dalam dunia pendidikan. Tarbawi, 1, 17–30.
  26. Salfa, H. N. (2023). Peran sosial perempuan dalam masyarakat dan implikasinya terhadap penempatan perempuan anggota legislatif. Jurnal Politica, 13(2), 162–181. https://doi.org/10.22212/jp.v13i2.3163
  27. Santi, F. N. (2020). Pembinaan keagamaan pada lansia di Dukuh Krajan Kelurahan Dukuh Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga (Skripsi). IAIN Salatiga.
  28. Sari, Y. K. (2019). Kepemimpinan pendidikan. https://osf.io/r7z3w/download
  29. Sumar, W. T. (2015). Implementasi kesetaraan gender dalam bidang pendidikan. Musawa, 7(1), 158–182.
  30. Tampubolon, M. (2022). Dinamika kepemimpinan. Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Teknologi, 2(1), 1–7.
  31. Thomassawa, R. (2019). Pembinaan aparatur terhadap peningkatan kinerja pada kantor lurah. Jurnal Ilmiah Administratie, 13(1), 52–64.
  32. Ulfatin, N. (2015). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Media Nusa Creative.
  33. Wahyudin, W., Muslihah, E., & Suryapermana, N. (2020). Pengertian, ruang lingkup manajemen, dan kepemimpinan pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 111–124.
  34. Yani, F., & Darmayanti, E. (2020). Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pendidikan Pancasila sebagai upaya membangun sikap toleransi mahasiswa. Jurnal Lex Justitia, 2(1), 48–58.

How to Cite

Atabik, A., & Fian, K. (2026). WOMEN’S EDUCATIONAL LEADERSHIP: PATTERNS OF COMMUNITY RELIGIOUS DEVELOPMENT. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(2), 71–79. https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i2.1566