THE EFFECTIVENESS OF ISLAMIC COUNSELING SERVICES WITH THE AL-MUROQABAH TECHNIQUE TO IMPROVE THE MANNERS OF STUDENTS TO TEACHERS

Mawadda Harahap; Fauziah Nasution

doi:10.32806/jkpi.v6i3.1104

Authors

Mawadda Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Fauziah Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.32806/jkpi.v6i3.1104

Keywords:

Adab, Almuroqabah, Teacher, Islamic Counseling, MTs

Abstract

This study aims to test the effectiveness of Islamic counseling services with the al-muroqabah technique in improving the manners of students to teachers at MTs Negeri 2 Medan. Referring to the phenomenon of declining students' respectful attitudes, this technique is used as a spiritual approach to foster awareness that Allah SWT is always watching human behavior. The research uses a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The results of the pretest were obtained by 8 students who were indicated to have poor manners. Data were obtained through questionnaires, observations, interviews, and documentation. The results of the Wilcoxon test showed a significant improvement (p = 0.012), from the low to high manners category after the intervention. These findings confirm the effectiveness of the al-muroqabah technique in forming a polite, respectful, and obedient attitude in students through spiritual strengthening. Therefore, this technique is recommended to be integrated in Islamic counseling services in madrassas in order to build the character of students as a whole.

References

Andy. (2023). Pentingnya Guru Memahami Kondisi Psikologi Siswa (Studi Kasus: SD Tahfiz Rahmatul Aisyi 2 Alahan Panjang). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 372–378.

Aprila, H., Nasution, N., & Hidayat, T. (2024). Kolaborasi guru BK dan guru mata pelajaran dalam menangani masalah kedisiplinan siswa. Jurnal Edukasi dan Konseling Islam, 10(1), 112–123.

Arlina, A., Lestari, A., Putri, A., Rambe, A., Elsil, E. A., & Jamilah, J. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Bangsa. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 699–709. doi:10.47467/elmujtama.v4i2.999

Azizah, F. N., Peranginangin, H., & Kartini, K. (2023). Adab Terhadap Guru dalam Persepsi Siswa Kelas 5 MI Ma´had Al-Zaytun Tahun 2023. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1804-1815. doi:10.35931/am.v7i4.2751

Bandura, A. (2020). Teori Pembelajaran Sosial: Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Creswell, J. (2020). Desain Penelitian: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (edisi ke-4). Thousand Oaks: CA: Publikasi Sage.

Dewi, S. N., & Lubis, S. A. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Emosi Negatif Anak Broken Home dengan Teknik Modelling dan Konseling Islami. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(1), 19–27.

Fadilah, F., Irfani, F., & Syafrin, N. (2022). Hubungan Pola Asuh Santri Dengan Adab Murid terhadap Guru di Pondok Pesantren Al Falak Pagentongan Bogor. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 9–18.

Hasibuan, A. D. (2023). Metodologi Penelitian (Teori dan Praktik Riset Bimbingan Konseling Pendidikan Islam). Medan Sunggal: CV. Merdeka Kreasi Group.

Ilmi, A., & Nst, F. (2024). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dalam Menanggulangi Tawuran Antar Pelajar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2079–2090.

Iskandar, T. (2022). PENDIDIKAN TAUHID TERHADAP MOTIVASI HIDUP DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN. Reflektika, 17(2), 397-412. doi:10.28944/reflektika.v17i2.986

Kartika, Y. D., & Siregar, A. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Siswa Kelas X SMA di Kota Kisaran. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan(6), 348-358. doi:10.37329/cetta.v6i2.2510

Khairani, N., & Hayati, M. (2024). Peran internalisasi adab dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Edukasi dan Integrasi Sosial, 11(1), 52–60.

Mahmud, M., & Samsuri, S. (2025). Islamic Mindfulness for Teens: digital therapeutic application for Muslim youth. International Journal on Islamic Applications in Computer Science And Technology, 13(1), 8–29.

Nasution, A., & Siregar, A. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa MTsN 1 Medan. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1653–1664. doi:10.31316/gcouns.v8i

Purba, S. A., & Nasution, F. (2025). Efektivitas Konseling Kelompok Teknik Thought Stopping dalam Mengurangi Academic Burnout Siswa di SMP. Indonesian Journal of Counseling and Development, 7(1), 12-24. doi:10.32939/ijcd.v7i1.5328

Putra, P., Mawazi, M., & Hifza, H. (2023). Analysis of Adab Education According to Syed Muhammad Naquib Al Attas. International Research based Education Journal, 5(1), 140–148.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Zamani, A., & Al Baqi, F. (2020). Efektivitas bimbingan konseling Islami dalam menurunkan kenakalan remaja di MA. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Islam, 8(2), 100–110.