EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS COMPUTER BASED TEST (CBT) DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 LOMBOK TENGAH
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis Computer Based Test (CBT) menggunakan aplikasi Google Form di Madrasah Aliyah Negeri 3 Lombok Tengah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data meliputi guru bahasa Arab, kepala madrasah, dan peserta didik. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil studi menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan CBT menggunakan Google Form di MAN 3 Lombok Tengah berlangsung baik dan terstruktur. (2) Google Form dapat memberikan efisiensi dalam proses penilaian karena koreksi dilakukan otomatis. (3) Ada beberapa kendala teknis, seperti keterbatasan jaringan internet dan ketidakmerataan perangkat peserta didik. (4) Tanggapan guru dan siswa terhadap CBT yang berbasis Google Form umumnya positif karena dianggap lebih praktis dan objektif dibandingkan tes berbasis kertas. Studi ini menyarankan peningkatan infrastruktur jaringan dan pelatihan guru yang berkelanjutan agar implementasi CBT dapat dilakukan secara optimal.
References
Anisah, H. U., Lodewyk, A., Siahaan, S., Hadiyanti, S., Islamiati, D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Penelitian kualitatif.
Arjiman, N., Saputra, H. N., Studi, P., Pendidikan, A., Muhammadiyah, U., & Kendari, M. (2022). ANALISIS RESPON TERHADAP PENGGUNAAN GOOGLE FORM. 3(3), 141–150.
Chasanah, U., & Prastowo, A. (2021). ARAB UNTUK PERBAIKAN MUTU AKADEMIK DI MI MAMBAUL MA ’ ARIF. 9(November), 272–299. https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.2.272-299
Fauzi, I., & W, D. M. Q. A. P. (2025). Implementasi Ujian Pendidikan Agama Islam Berbasis CBT Dalam Program One Student One Laptop di Mts . Zainul Hasan Balung. 7(2), 181–194.
Fitria, W., & Subakti, G. E. (2022). Carenzino, Ikhsan, Edo Galasro Limbong, and Duane Masaji Raharja. “Motion Comic Pengenalan Ilmuwan Muslim Abbas Ibnu Firnas. Jurnal Penelitian Keislaman, 18(2), 143–157.
Harlin, I., Dangnga, M. S., & Akib, M. (2024). Pemanfaatan Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK YPPP Wonomulyo The Utilization of Google Form as an Evaluation Tool for Islamic Education Learning in SMK YPPP Wonomulyo. 19(1), 58–74. https://doi.org/10.56338/iqra.v19i1.3907
HIDAYAH, A. S. (2021). Program studi pendidikan agama islam pascasarjana institut agama islam negeri purwokerto 2021. 1717661002.
Idih Angga Buana, Mohammad Yunus, S. (2024). Implementasi Sistem Computer-Based Test ( CBT ) Dalam. 5, 219–228.
Morawa, S. T. (2025). JUDIKIS ( Jurnal Pendidikan Islam ) UTILIZATION OF GOOGLE FORM APPLICATION IN THE EVALUATION OF AL- QUR ’ AN HADITH LEARNING AT MTS. 2(2), 16–30.
Mulyadi, M. (2012). Riset desain dalam metodologi penelitian. 16(1), 71–80.
Nur Annas Hidayatullah Laanea, I. R. N. H. H. (2024). صخللما. 8(2), 429–440.
Nuri, A. Y., Chaniago, I. W., & Suriani, I. (2024). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Langkat. 2(6).
Nurman, M. (n.d.). IMPLEMENTASI AUTHENTIC ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KECAMATAN SELONG KABUPATEN LOMBOK TIMUR ( Studi Kasus Di MA Mu ’ alimin NW Pancor ). 2, 140–156.
Pranata, B., Suyatna, A., & Rosidin. (2020). Pengembangan Asesmen Higher Order Thinking Skills ( HOTS ) Berbasis Computer. 9(2), 83–98.
Roza, R. W., & Candra, G. (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Computer Based Test di Madrasah Aliyah Nurul Iman Ujan Rintis. 03(01), 76–89.
Saputra, E., Wulan, R., & Ali, N. (2025). PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL BERBASIS LITERASI DENGAN MEMANFAATKAN ARTIFICIAL INTELEGENT DI SMP 216 JAKARTA. 08(02), 250–258.
Udayana, S., & Wardani, K. (n.d.). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SISTEM COMPUTER BASED TEST DAN PAPER BASED TEST DALAM PELAKSANAAN UJIAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA DI SMPN 6 SINGARAJA. 491–500.
Utami Mizani Putri, S. R. (2018). Aplikasi Computer Based Test (CBT) Sebagai Alternatif Evaluasi Hasil Pembelajaran Siswa. 4, 153–164.
Anisah, H. U., Lodewyk, A., Siahaan, S., Hadiyanti, S., Islamiati, D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Penelitian kualitatif.
Arjiman, N., Saputra, H. N., Studi, P., Pendidikan, A., Muhammadiyah, U., & Kendari, M. (2022). ANALISIS RESPON TERHADAP PENGGUNAAN GOOGLE FORM. 3(3), 141–150.
Chasanah, U., & Prastowo, A. (2021). ARAB UNTUK PERBAIKAN MUTU AKADEMIK DI MI MAMBAUL MA ’ ARIF. 9(November), 272–299. https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.2.272-299
Fauzi, I., & W, D. M. Q. A. P. (2025). Implementasi Ujian Pendidikan Agama Islam Berbasis CBT Dalam Program One Student One Laptop di Mts . Zainul Hasan Balung. 7(2), 181–194.
Fitria, W., & Subakti, G. E. (2022). Carenzino, Ikhsan, Edo Galasro Limbong, and Duane Masaji Raharja. “Motion Comic Pengenalan Ilmuwan Muslim Abbas Ibnu Firnas. Jurnal Penelitian Keislaman, 18(2), 143–157.
Harlin, I., Dangnga, M. S., & Akib, M. (2024). Pemanfaatan Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK YPPP Wonomulyo The Utilization of Google Form as an Evaluation Tool for Islamic Education Learning in SMK YPPP Wonomulyo. 19(1), 58–74. https://doi.org/10.56338/iqra.v19i1.3907
HIDAYAH, A. S. (2021). Program studi pendidikan agama islam pascasarjana institut agama islam negeri purwokerto 2021. 1717661002.
Idih Angga Buana, Mohammad Yunus, S. (2024). Implementasi Sistem Computer-Based Test ( CBT ) Dalam. 5, 219–228.
Morawa, S. T. (2025). JUDIKIS ( Jurnal Pendidikan Islam ) UTILIZATION OF GOOGLE FORM APPLICATION IN THE EVALUATION OF AL- QUR ’ AN HADITH LEARNING AT MTS. 2(2), 16–30.
Mulyadi, M. (2012). Riset desain dalam metodologi penelitian. 16(1), 71–80.
Nur Annas Hidayatullah Laanea, I. R. N. H. H. (2024). صخللما. 8(2), 429–440.
Nuri, A. Y., Chaniago, I. W., & Suriani, I. (2024). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Langkat. 2(6).
Nurman, M. (n.d.). IMPLEMENTASI AUTHENTIC ASSESSMENT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KECAMATAN SELONG KABUPATEN LOMBOK TIMUR ( Studi Kasus Di MA Mu ’ alimin NW Pancor ). 2, 140–156.
Pranata, B., Suyatna, A., & Rosidin. (2020). Pengembangan Asesmen Higher Order Thinking Skills ( HOTS ) Berbasis Computer. 9(2), 83–98.
Roza, R. W., & Candra, G. (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Computer Based Test di Madrasah Aliyah Nurul Iman Ujan Rintis. 03(01), 76–89.
Saputra, E., Wulan, R., & Ali, N. (2025). PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL BERBASIS LITERASI DENGAN MEMANFAATKAN ARTIFICIAL INTELEGENT DI SMP 216 JAKARTA. 08(02), 250–258.
Udayana, S., & Wardani, K. (n.d.). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SISTEM COMPUTER BASED TEST DAN PAPER BASED TEST DALAM PELAKSANAAN UJIAN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA DI SMPN 6 SINGARAJA. 491–500.
Utami Mizani Putri, S. R. (2018). Aplikasi Computer Based Test (CBT) Sebagai Alternatif Evaluasi Hasil Pembelajaran Siswa. 4, 153–164.
