PEMIKIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM: MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN HOLISTIK
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Pemikiran Filsafat Pendidikan Islam: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Keislaman dalam Konteks Pendidikan Holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pemikiran filsafat pendidikan Islam dalam pendekatan holistik dan menggali konsep yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka dan etnografi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemikiran filsafat pendidikan Islam dapat diintegrasikan dalam pendekatan holistik dengan memperhatikan keberagaman interpretasi, konteks sosial dan budaya, pendekatan interdisipliner, serta pengukuran dan evaluasi yang tepat. Kesimpulannya, implementasi pemikiran filsafat pendidikan Islam dalam pendekatan holistik dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk pendidikan yang berlandaskan pada nilai-nilai keislaman dan menghasilkan individu yang seimbang, berakhlak mulia, dan berkontribusi positif pada masyarakat.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Anugrah, Aditya Muhammad. (2023). The Concept of Moral Education in the Family Based on the Quran Surah Al-Isra’ Verses 23-24. Bandung Conference Series: Islamic Education, Vol. 3. https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.5137
- Bahri, Samsul, & Fiqria, Nushadiqah. (2022). Pengarusutamaan Gender dalam Penafsiran Al-Qur’an Menurut Amina Wadud Muhsin. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 19(2), 137. https://doi.org/10.22373/jim.v19i2.13522
- Brewer, J. (2000). Ethnography as method and methodology. In Ethnography.
- Costello, Leesa, McDermott, Marie Louise, & Wallace, Ruth. (2017). Netnography: Range of practices, misperceptions, and missed opportunities. International Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1609406917700647.
- Halim, Abdul, & Maskuri, Maskuri. (2021). KOMPETENSI MULTIKULTURAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. PENDIDIKAN MULTIKULTURAL, Vol. 5, p. 120. https://doi.org/10.33474/multikultural.v5i1.10322
- Ibrahim, Fathum. (2021). THE CONCEPT OF ISLAMIC EDUCATION A. MALIK FADJAR. Journal of Islamic Education Policy, Vol. 6. https://doi.org/10.30984/jiep.v6i2.1781
- Louchakova-Schwartz, Olga, Erdt, Agnieszka, Garcia, Claude A., et al. (2021). I’tibārī concepts in Suhrawardī: The case of substance. Religions, 13(1), 1–18. https://doi.org/10.1163/18778372-04801003
- Ma’rufi, Abdul Madjid. (2021). TEACHER’ AND STUDENT’S ETHICAL CONCEPT IN AL GHAZALI’S PRESPECTIVE. Journal of Islamic Education and Pesantren, Vol. 1, pp. 45–60. https://doi.org/10.33752/jiep.v1i1.1751
- Mashuri, Saepudin. (2021). INTEGRASI NILAI MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI DAERAH PASCA KONFLIK. PENDIDIKAN MULTIKULTURAL, Vol. 5, p. 79. https://doi.org/10.33474/multikultural.v5i1.10321
- Muzamil, Muzamil. (2020). PENDIDIKN FUTURISTIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PESERTA DIDIK. PENDIDIKAN MULTIKULTURAL, Vol. 4, p. 95. https://doi.org/10.33474/multikultural.v4i1.6718
- Sandlin, Jennifer A. (2007). Netnography as a consumer education research tool. International Journal of Consumer Studies, 31(3), 288–294.
- Sari, Sapta, Iriantara, Y., Soenendar, R. K., Kurniawati, J., Baroroh, S., Wahidin, U., Hidayat, F. P., Lubis, F. H., Limilia, P., Aristi, N., Gumilar, G., Adiarsi, G. R., Stellarosa, Y., Silaban, M. W., Ainiyah, N., Kurniawan, Y. I., Chasanah, N., Nofiyati, N., ..., Kosasih, E., Rianto, P., Juliswara, V., Sihabudin, A., Sulthan, M., Istiyanto, S. B., Poerwaningtias, I., Rianto, P., Ni’am, M., ..., Fitryarini, I., Purwaningtyas, F., Restianty, A., Rahmi, A., Novianti, D., & Fatonah, S. (2018). Literasi media pada generasi milenial di era digital. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 6(2), 30–42. Retrieved from http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/komunikasi/article/viewFile/2678/2243
- Sudrajat, Adi, & Sufiyana, Atika Zuhrotus. (2020). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP PEMBELAJARAN HOLISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, Vol. 2, p. 38. https://doi.org/10.33474/ja.v2i2.9086
- Waldi, Irfa. (2019). Multikultural dalam Kajian Pendidikan Islam. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, Vol. 5, p. 309. https://doi.org/10.30821/ihya.v5i2.7174.