KONSEP DIKLAT DALAM PANDANGAN NOTOATMODJO
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jul 29, 2022
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan bagian terpenting dalam memberikan penguatan pembejaran dan percepatan pemahaman pendidikan terutama peningkatan SDM dalam satuan pendidikan/ organisasi dan institusi. Diklat menempatkan diri sebagai pembelajaran yang spesifik dengan waktu yang lebih pendek dari pada pendidikan formal di sekolah dengan pendekatan praktek dari pada penguasaan teori. Dan dengan menejmen pengelolaan tertentu yang telah dijabarkan di atas.Kemudian ruang lingkup diklat meliputi semua aspek aspek pendidikan dengan tujuan menguatkan dan penguasaan serta pembentukan SDM yang professional.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Karimah, S., & Fauzi Sayuti, A. (2022). KONSEP DIKLAT DALAM PANDANGAN NOTOATMODJO. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 367–373. https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.34
References
- Adawiah.1982. Alquran dan terjemahannya, Departemen agama RI Proyek pengadaan kitab suci alquran Jakarta
- Bakri, Maskuri, 2013. Kebijakan Pendidikan Islam (Tanggerang Selatan: Nirwana media.
- Djauhari, Mohammad Idris.2003. Mencetak muslim multi terampil; konsep awal tentang sistem pendidikan berorientasi ilmu naïf, (Prenduan; al-Amien printing
- Masitoh etal. 2009. konsep pendidikan dan pelatihan. Yoyakarta; UNYpress
- Nana Sudjana.2007. Menuju pendidikan nasional yang relevan dan bermutu Jakarta: Sinarbaru
- Pusdiklat Pegawai Depdiknas tahun 2003.
- Syarif, Zainuddin.2007. Dinamisasi menejmen pesantren; dari tradisional hingga modern . Yogjakarta: Sukapress
- Soekidjo Notoatmojo.2003. Pengembangan sumber daya manusia Jakarta : Rinikacipta,
- UUD sisdiknas 20 tahun 2003
- UUD sisdiknas 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1