IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS SISWA SMP RAUDLATUL ULUM JANGKAR TANAH MERAH BANGKALAN

Abd. Wahed

doi:10.32806/jkpi.v4i1 Januari.192

Authors

Abd. Wahed Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Ibrohimy, Bangkalan

DOI:

https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1%20Januari.192

Keywords:

Model Pembelajaran, Cooperative Learning, Karakter Religius

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi model pembelajaran cooperative learning dalam konteks penguatan karakter religius siswa di SMP Raudlatul Ulum Jangkar Tanah Merah Bangkalan. Pembahasan mencakup konsep dasar karakter religius, penggunaan model pembelajaran cooperative learning dalam pendidikan, implementasi konkret di SMP Raudlatul Ulum, serta implikasi dari penggunaan model cooperative learning terhadap penguatan karakter religius siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran cooperative learning di SMP Raudlatul Ulum Jangkar Tanah Merah Bangkalan menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam memperkuat karakter religius siswa. Dengan fokus pada konsep dasar karakter religius, seperti moralitas, spiritualitas, dan nilai-nilai keagamaan, serta penggunaan model cooperative learning yang mendorong interaksi sosial, kerjasama tim, dan tanggung jawab bersama, penelitian ini menghasilkan implikasi positif. Implementasi praktisnya di sekolah ini melalui aktivitas seperti diskusi kelompok dan pemecahan masalah bersama telah terbukti memperkuat nilai-nilai keagamaan siswa, seperti kesabaran, kejujuran, dan sikap peduli terhadap sesama, menjadikannya pendekatan yang relevan dan berdaya guna dalam konteks pendidikan karakter religius di lingkungan sekolah tersebut.

References

-, A. (2022). PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH. Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.51826/edumedia.v6i2.668

Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264.

Ardyanto, R. (2022). Analisis Deskriptif Hasil Belajar Peserta Didik pada PJOK dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.56393/educare.v2i2.1115

Asmani, J. M. (2016). Tips Efektif Cooperative Learning. Diva Press.

Astiani, F., Bahar, A., & Amir, H. (2019). Perbandingan Pembelajaran Saintifik Menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Fasilitator and Explaining (Sfe) Dan Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Kimia. Alotrop, 3(1), 25–33. https://doi.org/10.33369/atp.v3i1.9028

Bahari, A. A. (2023). ANALYSIS OF THE ROLE AND CHALLENGES OF PARENTS IN EDUCATING CHILDREN POST-PANDEMIC COVID-19. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 84–91. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i2.47

Bhangu, S., Provost, F., & Caduff, C. (2023). Introduction to qualitative research methods—Part i. Perspectives in Clinical Research, 14(1). https://doi.org/10.4103/picr.picr_253_22

Darmawan, D., Anwar, M., & Thorik, S. H. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Dalam Membentuk Insan beriman, Bertakwa, Berwawasan Global dan Berakhlak Mulia (272-283). PENGABDIAN SOSIAL, 3(2). https://doi.org/10.32493/pbs.v3i2.32140

Fithriyah, I., Afandi, Hasanah, I., & R, R. K. N. (2021). Religious Character Education Model Based On Local Wisdom In The Era Of Disruption 4.0 At MTs Baiturrahmah Pamekasan. FIKROTUNA, 14(02), Article 02. https://doi.org/10.32806/jf.v14i02.5427

Handrianto, B., Subagiya, B., & Malik Thoha, A. (2023). Concept and Implementation of Religious Character Education for Wiser Use of Technology. TSAQAFAH, 19(2). https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v19i2.8511

Ibnu Anshori. (2020). Pemikiran Filosofis Pendidikan Multikultural Azyumardi Azra Dan Abuddin Nata. Tesis, 2(1), 1–12.

Imamudin, I., Astrianingsih, D., & Maysara, S. R. (2022). PERANAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KARAKTER RELIGIUS. National Conference on Applied Business, Education, & Technology (NCABET), 2(1). https://doi.org/10.46306/ncabet.v2i1.70

Khoiriah, B. H., Sutarto, S., & Deriwanto, D. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS BAGI PESERTA DIDIK DI RA TUNAS LITERASI QUR’ANI. Jurnal Literasiologi, 9(4). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.540

Komala, E., Chandra, E., & Ubaidillah, M. (2021). META-ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(3). https://doi.org/10.17977/um052v12i3p187-201

Lestari, D. P., Yufiarti, Y., & Supena, A. (2020). Implementing Religious Characters of Early Children in the Pandemic Time of Covid 19. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 7(10). https://doi.org/10.18415/ijmmu.v7i10.2062

Lisa, M., Kurnia, H., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2023). Upaya Meningkatkan Pendidikan Indonesia Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1).

Liwaul Liwaul, Mubaroqah, S., Pairin Pairin, & Aris Try Andreas Putra. (2022). Model Pengelolaan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Melibatkan Metode Cooperative Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 265–277. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10579

Mendo-Lázaro, S., León-del-Barco, B., Felipe-Castaño, E., Polo-del-Río, M. I., & Iglesias-Gallego, D. (2018). Cooperative team learning and the development of social skills in higher education: The variables involved. Frontiers in Psychology, 9(AUG). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01536

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142

Musdalifah, M. (2023). Implementasi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1). https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.221

Nababan, D., Rambe, H. A. R., & Sitorus, L. D. W. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dalam Kegiatan Belajar Mengajar di dalam Kelas. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1).

Ngailo, D. W., Muliadi, A., Adawiyah, S. R., Samsuri, T., & Armansyah, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Empiricism Journal, 2(1), 19–28. https://doi.org/10.36312/ej.v2i1.583

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1). https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995

Nurfaizah, N. (2021). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI. Islamic EduKids, 3(1). https://doi.org/10.20414/iek.v3i1.3443

Nurlaila. (2019a). Pengembangan Model Cooperative Learning. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(2), 213–222.

Nurlaila, N. (2019b). PENGEMBANGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK PENDIDIKAN TINGGI. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 22(2). https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n2i3

Reni Wahida Fitri. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Di SDIT Ummi Kota Bengkulu. Dalam Skripsi.

Rofik Khalim, A., & Oktapiani, M. (2020). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Akademika, 9(01). https://doi.org/10.34005/akademika.v9i01.814

Rofiqi, & Mansyur, M. (2019). KERJASAMA ORANG TUA DENGAN GURU DALAM MEMBENTUK NILAI RELIGIUSITAS ANAK. Akademika: Jurnal Pendidikan, 2(1).

Rofiqi, R., Sugianto, H., & Zainiyati, H. S. (2023). Social Education in The Perspective of The Qur’an (A Study of Comparative Tafsir by Al-Maraghi and Qurthubi). Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 27–53. https://doi.org/10.35309/alinsyiroh.v9i2.6529

Rofiqi, & Rahmawati, R. K. N. (2023). Dinamika Kelompok Dalam Cooperative Learning Model ( Analisis Psikologi Sosial terhadap Interaksi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ). Al-Riwayah, 15(2), 290–304. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v15i2.1121

Rosmiati, R., Warliani, I., & Munasti, K. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif pada Perkuliahan Pendidikan Karakter. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6237–6244. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3270

Samad, D. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Bidang Pengembangan Melalui Metode Bermain Peran Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning. PEDAGOGIKA. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v13i1.1302

Sayyi, A., Afandi, A., & Al-Manduriy, S. M. (2023). Tolerance Formation for Children in Multi-religious Families at Pamekasan Avalokitesvara Temple Complex: Multicultural Islamic Education Perspectives. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.33367/ji.v13i2.4020

Sayyi, A., Fathriyah, I., Zainullah, Z., & Al-Manduriy, S. M. (2022). Multicultural Islamic Education as Conflict Resolution for Multi-Ethnic and Religious Communities in Polagan Galis Pamekasan. Akademika, 16(2), Article 2. https://doi.org/10.30736/adk.v16i2.1194

Sayyi, A., Gaffar, A., & Nisak, S. (2023). TRANSFORMATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION: AN ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM IN CLASS VII SMPN 3 PAMEKASAN. Molang: Journal Of Islamic Education, 1(02), Article 02. https://doi.org/10.32806/yv4gt352

Sulaiman. (2014). MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING (Suatu Analisis Psikologis Dalam Pembelajaran). Visipena Journal, 5(2). https://doi.org/10.46244/visipena.v5i2.258

Utari, S. M. D., Arifin, I., & Dian Putra, Y. (2023). Exploring the Impact of Parent Gathering Programs on Cultivating Religious Character in Early Childhood: A Case Study. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 9(2). https://doi.org/10.14421/al-athfal.2023.92-05

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754

Yamarik, S. (2007). Does cooperative learning improve student learning outcomes? Journal of Economic Education, 38(3). https://doi.org/10.3200/JECE.38.3.259-277

Zahro, L. A., Mansur, R., & Afifullah, M. (2023). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama. Intizar, 29(1). https://doi.org/10.19109/intizar.v29i1.14455