THE ROLE OF MADRASAH HEADS IN IMPROVING TEACHER PROFESSIONALISM THROUGH ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT PRINCIPLES

Rohaemi Rohaemi; Supardi Supardi; Enung Nugraha

doi:10.32806/jkpi.v6i1.1031

Authors

Rohaemi Rohaemi Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten
Supardi Supardi UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Enung Nugraha UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.32806/jkpi.v6i1.1031

Keywords:

Teacher Professionalism, Islamic Education Management, Islamic Management Principles

Abstract

This study aims to examine the role of madrasah heads in improving teacher professionalism through the application of Islamic education management principles. Teacher professionalism plays a crucial role in achieving quality learning, encompassing not only aspects of teaching competence but also the application of Islamic teachings in teachers' behavior and work ethics. In this research, the researcher uses a qualitative research method with a type of library research approach. This study analyzes various related literature to describe in detail the role of madrasah heads in supporting the development of teacher professionalism. The results of the study show that the head of the madrasah has six main roles, namely as a manager, evaluator, administrator, supervisor, leader, and motivator. Each of these roles contributes to the improvement of teachers' pedagogical competence, professional ethics, and learning innovation. In the context of Islamic education, the application of principles such as sincerity, honesty, justice, trust, and responsibility is the foundation in building professionalism that is not only oriented to academic results but also to the formation of Islamic character. It is hoped that this research can contribute to formulating educational policies and improving teacher competence in Islamic teachings in madrasah.

References

Acep Nurlaeli. (2020). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah Dalam menghadapi Era Milenial. Jurnal Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 4(2), 622–644. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/download/4332/2413

Aep Saepul Anwar, & Fatkhul Mubin. (2020). Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan Mts Negeri 1 Serang. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 147–171. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79

Al Kutsi, M. I., & Kom, S. (2024). Pengantar manajemen syariah. Azzia Karya Bersama.

Alimin, Sunarto, & Farikhul Anwar. (2022). Manajemen Profesional Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 20(2), 244–273.

Anita Oktavia, Andi Warisno, & Nur Hidayah. (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan. Http://Journal.an-Nur.Ac.Id/, 7(02), 17–28.

Aulia Najmi. (2021). Konsep Profesionalisme Guru Dalam Pendidikan. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–5. https://www.academia.edu/download/100009667/6079afa40c818200fe511a37.pdf

Azwar Aripin. (2024). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. Al Mufidz: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 121–142. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.15222

Bambang, & Surya Afdal. (2023). Manajemen Pendidikan Islam Islamic Education Management. Jurnal Media Ilmu, 1(2), 107–114.

Barisan, Maimanah, Siti Faridah, & Muhammad Noor Ashry. (2024). Mengkaji Makna Amanah Dalam Perspektif Tafsir Al-Qur ’ an. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(7), 274–281.

Bitnara Sura Priambada. (2024). Implementasi Sistem Peradilan Pidana Anak Di Indonesia Dengan Pendekatan Restoratif. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(10), 861–872.

Cecep Darmawan. (2020). Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum, 19(2), 61–67. https://doi.org/10.32816/paramarta.v19i2.86

Dyah Novitasari, & Nila Fitria. (2021). Gambaran Kompetensi Profesional Guru Paud Mangga Paninggilan Ciledug. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(2), 67–74. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i2.595

Fauseh. (2022). Adab Murid Terhadap Guru Dalam Pandangan KH. Hasyim Asy’ary. Putih: Jurnal Pengetahuan Tentang Ilmu Dan Hikmah, VII(1), 63–75. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Febrianty Tri Andini, & Nuri Aslami. (2023). Manajemen Perubahan Dalam Prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi, Dan Kewirausahaan, 3(2), 22–34. https://ummaspul.e-journal.id/JKM/article/download/6108/2845

Feni Yunita, Nyayu Khodijah, & Ermis Suryana. (2022). Analisis Kebijakan Profesionalisme Guru dan Dosen. Jurnal Program Studi Pgmi, 9(1), 73–81. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1135

Hafizin, & Herman. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 99–110. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2024

Hanafi, & Rohaemi. (2024). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa indonesia Melalui Multimedia. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 144–154.

Hanafie Das, S. W., & Halik, A. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya Terhadap Profesionalisme Guru. UNSPECIFIED.

Hani Risdiany. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 194–202. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/viewFile/163/163

Iin Purnamasari, Rahmawati, Dwi Noviani, & Hilmin. (2023). Pendidikan Islam Transformatif. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(4), 13–22.

Imroatul Latifa Alawiyah. (2023). Analisis Komparatif Terkait Nilai-Nilai Etika Bisnis dalam Persepektif Lintas Agama di Indonesia. J_HES: Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 7(2), 76–88.

Irwanto, Susrianingsih, Habibi, & Ardat. (2023). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Madrasah: Analisis Tentang Model dan Implementasinya. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 162–174. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.396

Kasful Anwar, Ansori, Amrizal, Mega Sobri Putri, & Titik Umiati. (2023). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan dalam Persfektif Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 128–137.

Kurniawati, & Ivtin. (2023). Implementasi Sifat STAF (Siddiq, Tabligh, Amanah, dan Fathanah) pada Pemasaran Madu Afifah Honeybee. IAIN Ponorogo.

Laila Rahmawati Fadilah, Sania Zahra, Siti Muhayah Alawiayah, & Encep Syarifuddin. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Dalam Pelaksanaan Fungsi Manajemen Di Lembaga Pendidikan Islam. Qalam: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.57210/qlm.v4i2.241

Laros Tuhuteru, Seisye Supit, Mulyadi, Ayi Abdurahman, & Mohammad Syahru Assabana. (2023). Urgensi Penguatan Nilai Integritas dalam Pendidikan Karakter Siswa. Journal on Education, 5(3), 9768–9775. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1795

Listyowati. (2021). Pelembagaan Peradilan Etika Sebagai Upaya Pencegahan Kriminalisasi Demokrasi Perspektif Etika Hukum Islam. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.

M. Yassir Ridho, Rizki Ade Yusuf, & Inom Nasution. (2024). Strategi Perencanaan Pendidikan Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 17970–17979.

Muh Ibnu Sholeh. (2023). Konstruksi Identitas Guru Bimbingan Konseling sebagai Komunikator Pendidikan. JALMANAR: Jurnal Fakultas Agama Islam, 01(02), 62–85. https://doi.org/10.24198/jkk.v6i1.7738

Muhammad Rijal Fadli. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Muslichan Noor. (2019). Gaya Kepemimpinan Kyai. Jurnal Kependidikan, 7(1), 141–156. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2958

Nadiah Najah, & Makmur Syukri. (2024). Peranan Dan Fungsi Kepala Madrasah Sebagai Pemimpin Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Ikhwanul Muslimin Tembung II. SKILLS : Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.47498/skills.v3i1.3312

Nasir S. (2020). Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam: Universal, Keseimbangan, Kesederhanaan, Perbedaan Individu dan Dinamis. Jurnal Istiqra, 7(2), 146–160.

Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), 45–67. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421

Nur Illahi. (2020). Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94

Nur Indah Sari, & Fitriyah. (2024). Kurikulum Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 46–58. https://doi.org/10.30596/edutech.v5i2.3268

Nur Maulida Utu, & Beny Sintasari. (2021). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Mts Miftahul Ulum Cermenan Jombang. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 25–42.

Nurul Hidayah, Ade Rizal Rosidi, & Amrini Shofiyani. (2023). Konsep Ikhlas Menurut Imam Al-Ghazali dan Relevansinya Terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 190–207. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.957

Purnomo. (2023). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Pembelajaran Digital Berbasis Daring. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 214–222. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.93

Rahmat Sholihin. (2022). Motivasi Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(3), 469–478.

Rina Septina, & Akbariansyah. (2019). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dalam Menghadapi Tantangan Global di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Universitas PGRI Palembang, 713–724.

Sarwo Edy, M. . (n.d.). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Inovasi dan Solusi Masa Depan Dunia Pendidikan Islam. Penerbit Adab.

Setiawan, H. ., & Abrianto, D. (2021). Menjadi Pendidik Profesional. In Umsu Press.

Sharul Gunawan, Tajudin Noor, & Abdul Kosim. (2022). Pembentukan Karakter Religius melalui Program Hafal Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11812–11818.

Shofiyatul Azmi. (2019). Menumbuhkan Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran Berkelanjutan. LIKHITAPRAJNA: Jurnal Ilmiah.Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 15(1), 1–13.

Siti Mawadah. (2021). Kompetensi Profesi Guru Dalam Menjalankan Peran , Hak , Dan Kewajiban Guru. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–21.

Sri Dinawaty Suyitno, Kasim Yahiji, Herson Anwar, & Lian G.Otaya. (2023). Ulumul Hadis Dalam Konteks Manajemen Pendidikan. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 249–258.

Sri Hartati, & Hanafi. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Maulida-Kecamatan Rajeg. Jurnal Pendidikan, 12(01), 75–83. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199566020.003.0005

St Hayatunnisa, Rohaemi, Muhamad Faruq Al-Amini, Wahyu Hidayat, & Supardi. (2023). Manajemen pendidikan islam dalam tinjauan epistimologi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 08(03), 183–191.

Sulaiha Annisyaroh. (2022). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Qur’an Hadits. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 111–123. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.1842

Sulastri, Happy Fitria, & Alfroki Martha. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.30

Zaenal Abidin. (2021). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, Dan Sosiologi. Al-Fikar: Jurnal For Islamic Studies, 4(1), 181–202. https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/issue/view/4https://al-fkar.com/index.php/Afkar_Journal/issue/view/4

Zubairi, Almaydza Pratama Abnisa, & Musthofa. (2022). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0. International Conference and Visiting Scholars, 41–60. https://prosiding.insuriponorogo.ac.id/index.php/aicoms/article/view/136/38