DARI PENGETAHUAN KE PEMBELAJARAN: PERAN MODERASI TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN ORGANISASI PEMERINTAH

Authors

  • Siti Havidotinnisa Universitas Pendidikan Indonesia
  • Rofi Rofaida Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32806/currency.v4i1.946

Keywords:

Knowledge sharing; Knowledge Capture; Organizational learning.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh knowledge sharing dan knowledge capture terhadap organizational learning, serta peran moderasi transformasi digital dalam hubungan tersebut pada organisasi sektor publik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembelajaran organisasi sebagai landasan peningkatan kinerja birokrasi, khususnya di tengah tuntutan era digitalisasi dan kompleksitas tata kelola pemerintahan modern. Dalam proses pembelajaran organisasi, knowledge sharing berperan sebagai mekanisme penyebaran pengetahuan antar individu maupun unit kerja, sementara knowledge capture berfungsi sebagai alat penyimpanan dan dokumentasi pengetahuan institusional yang dapat dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan dan inovasi kebijakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap pegawai instansi pemerintah, yang dianalisis menggunakan teknik analisis regresi moderasi berbasis SEM-PLS untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa knowledge sharing dan knowledge capture berpengaruh positif dan signifikan terhadap organizational learning. Selain itu, transformasi digital terbukti memoderasi secara positif hubungan antara knowledge sharing terhadap organizational learning, serta antara knowledge capture terhadap organizational learning. Artinya, kehadiran teknologi digital memperkuat efek proses manajemen pengetahuan terhadap pembelajaran organisasi. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi antara strategi manajemen pengetahuan dan transformasi digital dapat menciptakan lingkungan kerja yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada pembelajaran berkelanjutan di sektor publik. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis pada pengembangan model organizational learning yang relevan dengan konteks digital dan birokrasi publik, serta memberikan implikasi praktis bagi pembuat kebijakan dalam mengelola perubahan organisasi berbasis pengetahuan.

References

Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., Boari, Y., Mardiana, S., Sutoyo, M. N., Sumardi, S., Gani, I. P., & Ginting, T. W. (2023). LITERASI DIGITAL: Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Al-Fraihat, D., Joy, M., Masa’deh, R., & Sinclair, J. (2020). Evaluating E-learning systems success: An empirical study. Computers in Human Behavior, 102, 67–86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004

Amrullah, M. K., Zahro’, L., & Islamy, M. I. (2021). MODERASI BERAGAMA: PENANAMAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL DAN NONFORMAL. Nizham Journal of Islamic Studies, 9(02), Article 02. https://doi.org/10.32332/nizham.v9i02.4308

Cetindamar Kozanoglu, D., & Abedin, B. (2021). Understanding the role of employees in digital transformation: Conceptualization of digital literacy of employees as a multi-dimensional organizational affordance. Journal of Enterprise Information Management, 34(6), 1649–1672. https://doi.org/10.1108/JEIM-01-2020-0010

Dawolo, S. R., Tanjung, Y. F., Gea, Y., & Farabi, M. A. (n.d.). Meningkatkan Mutu Madrasah melalui Inovasi Kurikulum dan Metode Pembelajaran | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved June 2, 2025, from http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/7000

Fujiastutik, R. (2024). KINERJA ORGANISASI PERANGKAT DAERAH DI PROVINSI JAWA TENGAH DENGAN PENDEKATAN BALANCED SCORECARD: PERAN KAPABILITAS IT, ORIENTASI DIGITAL DAN TRANSFORMASI DIGITAL [Undergraduate, Universitas Islam Sultan Agung Semarang]. https://repository.unissula.ac.id/37704/

Havidotinnisa, S., Afini, F., Saryadi, Y., & Mufti, I. (2024). THE ROLE OF DESIGN THINKING IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DISRUPTION: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Multifinance, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.61397/mfc.v2i2.323

Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (2024). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/idj.v7i1.31426

Kahar, M. I., Cika, H., Afni, N., & Wahyuningsih, N. E. (2021). PENDIDIKAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 MENUJU ERA SOCIETY 5.0 DI MASA PANDEMI COVID 19. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24239/moderasi.Vol2.Iss1.40

Mukhibat, M., Istiqomah, A. N., & Hidayah, N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama di Indonesia (Wacana dan Kebijakan). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.21154/sajiem.v4i1.133

Mulyana, A., Susilawati, E., Fransisca, Y., Arismawati, M., Madrapriya, F., Phety, D. T. O., Putranto, A. H., Fajriyah, E., Kurniawan, R., Asri, Y. N., Milasari, L. A., & Sumiati, I. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. TOHAR MEDIA.

Prastyo, A. T., & Inayati, I. N. (2022). IMPLEMENTASI BUDAYA LITERASI DIGITAL UNTUK MENGUATKAN MODERASI BERAGAMA BAGI SANTRI (STUDI KASUS DI MAHAD UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG). INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), Article 6. https://doi.org/10.59689/incare.v2i6.361

Primayana, K. H., & Dewi, P. Y. A. (2021). Manajemen Pendidikan Dalam Moderasi Beragama Di Era Disrupsi Digital. Tampung Penyang, 19(1), Article 1. https://doi.org/10.33363/tampung-penyang.v19i1.695

Purwanto, A., Purba, J. T., Bernarto, I., & Sijabat, R. (2021). Pengaruh Servant, Digital dan Green Leadership terhadap Kinerja Industri Manufaktur Melalui Mediasi Komitmen Organisasi. Jurnal Riset Inspirasi Manajemen Dan Kewirausahaan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.35130/jrimk.v5i1.174

Ridwan, M. (2021). PEMBANGUNAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA SEKOLAH KEJURUAN DI INDONESIA: TANTANGAN DAN PELUANG DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24239/moderasi.Vol2.Iss1.35

Sukenti, D., & Hermawan, U. (2024). Pendidikan Moderasi Beragama: Memahami Dialog Agama Perspektif Teori Otto Scharmer dalam Program Kelas Penggerak Gusdurian. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(2), 225–254. https://doi.org/10.25299/althariqah.2024.vol9(2).17838

Talahi, E. S., & Ie, M. (2024). Dukungan Pemerintah sebagai Moderasi Pengaruh Transformasi Bisnis Digital dan Karakter Kewirausahaan terhadap Resiliensi UMKM. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 6(3), 770–780. https://doi.org/10.24912/jmk.v6i3.31610

Downloads

Published

2025-06-15

How to Cite

Havidotinnisa, S., & Rofaida, R. (2025). DARI PENGETAHUAN KE PEMBELAJARAN: PERAN MODERASI TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN ORGANISASI PEMERINTAH. CURRENCY (Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah), 4(1), 561–576. https://doi.org/10.32806/currency.v4i1.946