PENGUKURAN USABILITY APLIKASI ZOOM MEETING SEBAGAI MEDIA E-LEARNING MENGGUNAKAN  USE QUESTIONNAIRE

Rachma Gea Fernanda; Edi  Suryadi; Sambas  Ali M

doi:10.32806/jkpi.v3i1.24

Authors

Rachma Gea Fernanda Universitas Pendidikan Indonesia
Edi Suryadi Universitas Pendidikan Indonesia
Sambas Ali M Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i1.24

Keywords:

E-learning, zoom meeting, kegunaan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya penerapan social distancing yang mengharuskan mahasiswa melaksanakan kegiatan pembelajaran secara online dalam rangka mencegah penularan COVID-19. Pada saat pandemi COVID-19 membuat pengguna media e-learning meningkat pesat, hal tersebut membuat kebijakan work from home dari pemerintah sehingga seluruh kegiatan pembelajaran dikelas berganti menjadi pembelajaran online, termasuk di Universitas Negeri Jakarta. E-learning yang banyak digunakan sebagai media pembelajaran online adalah aplikasi zoom. Platfom ini mudah digunakan oleh pengguna laptop atau smartphone. Sebagai platfom yang banyak digunakan tentu perlu dilakukan pengukuran kebergunaan dari aplikasi zoom ini. Kebergunaan ini dapat diukur dari hasil presentase kelayakan yang diperoleh berdasarkan kuesioner yang disebarkan kepada pengguna. Pada penelitian ini kuesioner menggunakan metode use questionnaire berisi serangkaian pernyatan yang telah dikelompokan dalam beberapa aspek use yaitu ease of use (kemudahan pengguna), ease of learning (kemudahan belajar), satisfction (kepuasan), dan usefulness (kegunaan). Hasil yang diperoleh untuk setiap aspek usability yaitu aspek ease of use diperoleh kelayakan 86%, aspek ease of learning diperoleh kelayakan 74%, statisfaction diperoleh kelayakan 85%, dan easy of use diperoleh kelayakan 82%, berarti aplikasi zoom sangat layak digunakan oleh dosen karena apliaksi ini mudah digunakan, mudah dipelajari, memberikan kepuasaan dan berguna sebagai media e-learning di masa pandemi.

References

Asnawi, N. 2018. “Pengukuran Usability Aplikasi Google Classroom Sebagai E-Learning Menggunakan USE Questionnaire (Studi Kasus: Prodi Sistem Informasi UNIPMA).” Journal of Computer, Information System, & Technology Management 1(2):17–21.

Fitriawati, D. 2020. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahamahasiswa Saat Pandemi Covid-19.” Jurnal Communio. 9(2) 1630–40.

Geisen, E. Bergstrom JR. 2017. Usability Testing for Survery Research. In Bergstrom’s New Book Usability Testing for Research.

Ismawati, D. & Prasetyo, I. 2020. “Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting Pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19.” Jurnal Obsesi. 5(1) 665–75.

Kasali, R. 2018. Disruption. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Kusuma, J. W., &. Hamidah. 2016. “Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid-19.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5(1).

Nugrahani, F. 2014. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta.

Rahadi, D. R. 2014. “Pengukuran Usability Sistem Menggunakan Use Questionnaire Pada Aplikasi Android.” Jurnal Sistem Informasi 6(1):661–71.

Rizaldi, R., D. & Fatimah, Z. 2020. “Penggunaan Aplikasi Zoom Clouds Meeting Pada Matakuliah Mekanika Dan Termostatika Saat Pandemi Covid-19.” Jurnal Kappa, 4(2) 225–32.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan RnD. Bandung: Alfabeta.