Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
DOI: 10.32806/jkpi.v7i2.1641
Submitted: 16-03-2026
Published: 27-04-2026

THE EFFECT OF TEACHER COMPETENCY DEVELOPMENT MANAGEMENT AND WORK ATTITUDE ON TEACHER PERFORMANCE AT PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOLS IN THE PENUKAL UTARA DISTRICT

UIN Raden Fatah Palembang
UIN Raden Fatah Palembang
UIN Raden Fatah Palembang
Management, Professional Competence, Work Attitude, Teacher Performance

Abstract

This study aims to determine the effect of professional competency development management and work attitude on teacher performance at public junior high schools in North Penukal District, both partially and simultaneously. This research uses a quantitative approach with a survey method. The research sample used a saturated sampling technique, in which the entire population of teachers was used as the research sample. Data collection was carried out through questionnaires prepared based on indicators of the research variables and supported by documentation. The data analysis techniques used included validity tests, reliability tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, coefficient of determination, and hypothesis testing using the t-test and F-test with a significance level of 5%. The results showed that partially the management of professional competency development had a positive but not significant effect on teacher performance. Meanwhile, work attitude had a positive and significant effect on teacher performance. Simultaneously, the management of professional competency development and work attitude had a significant effect on teacher performance. This indicates that improving work attitudes and managing professional competency development effectively can enhance teacher performance optimally.

References

  1. Adhari, I. Z. (2021). Optimalisasi kinerja pegawai honorer menggunakan pendekatan knowledge management & motivasi kerja. Pasuruan: Qiara Media.
  2. Afandi, P. (2021). Manajemen sumber daya manusia: Teori, konsep dan indikator (Cet. ke-2). Riau: Zanafa Publishing.
  3. Annur, S. (2024). Tantangan pengembangan kompetensi guru PAI di era kekinian (Cet. ke-1). Depok: PT Raja Grafindo Persada.
  4. Asmike, M., & Sari, P. O. (2022). Manajemen kinerja. Madiun: Unipma Press.
  5. Bennyamin, B., Malusa, T., & Rahmad, A. (2017). Pengembangan sumber daya manusia: Teori, dimensi pengukuran, dan implementasi dalam organisasi. Yogyakarta: Zahir Publishing.
  6. Christian, A. R., & Tina, S. (2020). Pengantar manajemen. Yogyakarta: UAD Press.
  7. Farihin. (2022). Pengembangan profesionalisme guru. Cirebon: Aksara Satu.
  8. Fathoni, A. (2011). Metodologi penelitian dan teknik penyusunan skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
  9. Fithriyyah, M. U. (2021). Dasar-dasar teori organisasi. Pekanbaru: Rdev.
  10. Hasibuan, M. (2021). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
  11. Inanna, & Rahmatullah. (2023). Profesionalisme guru. Makassar: CV Tahta Media Group.
  12. Indartini, & Mutmainah. (2019). Analisis data kuantitatif. Klaten: Lakeisha.
  13. Joen, S., Purnamawati, & Amiruddin. (2022). Kinerja guru: Pendekatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja guru. Palu: Magama.
  14. Krisnandi, dkk. (2019). Pengantar manajemen. Jakarta: Unas.
  15. Kurniawan, S., & Fawaz. (2024). Manajemen mutu pendidikan perspektif Islam: Konsep dan implementasinya. Bondowoso: Guepedia.
  16. Machali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
  17. Marbawi, A. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Aceh: Universitas Malikussaleh.
  18. Mendo, Niode, & Kongo. (2022). Pengantar manajemen dan bisnis. Gorontalo: Yayasan Hamjah Diha.
  19. Nasution, T., Mesiano, & Mardianto. (2024). Manajemen pendidikan karakter. Pasaman: Azka Pustaka.
  20. Nuryadi, dkk. (2017). Dasar-dasar statistik penelitian. Yogyakarta: Gramasurya.
  21. Ni Kadek Suryani. (2021). Pengantar manajemen dan bisnis. Bandung: Widina Bhakti Persada.
  22. Patma, Maskan, & Mulyadi. (2019). Pengantar manajemen. Malang: Polinema Press.
  23. Permen PAN dan RB No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
  24. Pitriyani, & Halim, A. (2020). Pengaruh sikap kerja dan keterampilan kerja terhadap produktivitas kerja pegawai CV Meranti Medan. EBMA: Ekonomi Bisnis Manajemen dan Akuntansi, 1(2).
  25. Priyatno, D. (2017). Panduan praktis olah data menggunakan SPSS. Yogyakarta: CV Andi Offset.
  26. Qomaria, N. (2020). Manajemen sumber daya manusia: Teori, aplikasi dan studi empiris. Jember: Pustaka Abadi.
  27. Rahadi, dkk. (2021). Kompetensi sumber daya manusia. Tasikmalaya: CV Lentera Ilmu Madani.
  28. Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Manajemen (Edisi 13, Jilid 2). Jakarta: Erlangga.
  29. Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2015). Perilaku organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
  30. Rochaety, E., Tresna, R., & Latief, A. M. (2019). Metodologi penelitian bisnis dengan aplikasi SPSS. Jakarta: Mitra Wacana Media.
  31. Roqib, & Nufuadi. (2020). Kepribadian guru. Yogyakarta: CV Cinta Buku.
  32. Rosita, S., Feny, T., Musnaini, & Hendriyaldi. (2024). Perilaku organisasi. Jambi: Wida Publishing.
  33. Rukminingsih, A., Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan: Kuantitatif, kualitatif, PTK. Yogyakarta: Bumi Maheswari.
  34. Rumawas, W. (2021). Manajemen kinerja. Manado: Unsrat.
  35. Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian. Yogyakarta: KBM Indonesia.
  36. Setiono, B. A., & Sustiyatik, E. (2020). Manajemen sumber daya manusia: Pendekatan teoritis dan praktis. Surabaya: Universitas Hangtuah.
  37. Sidin, A. I., & Della, R. H. (2021). Perilaku organisasi. Malang: Literasi Nusantara.
  38. Sitorus, dkk. (2021). Pengantar perilaku organisasi. Medan: Yayasan Kita Menulis.
  39. Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
  40. Tahir, A. (2014). Perilaku organisasi. Yogyakarta: Deepublish.
  41. Tamsah, H. (2022). Manajemen sumber daya manusia. Makassar: CV Mitra Cendikia Media.
  42. Tamsah, H., & Nurung, J. (2021). Manajemen sumber daya manusia. Makassar: CV Mitra Cendikia Media.
  43. Tewal, D., dkk. (2017). Perilaku organisasi. Bandung: Patra Media.
  44. Tiwa. (2022). Manajemen sumber daya manusia. Klaten: Lakeisha.
  45. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
  46. Widyaningrum, E. (2020). Evaluasi kinerja: Untuk meningkatkan produktivitas pegawai dalam organisasi. Surabaya: Indomedia Pustaka.
  47. Wijaya, C., & Rifa’i, M. (2016). Dasar-dasar manajemen. Medan: Perdana Publishing.
  48. Win Afgani, dkk. (2023). Explanatory survey dalam metode penelitian deskriptif kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(1), 10–16.
  49. Yusuf. (2021). Sumber daya manusia berbasis kompetensi. Kota Pagar Alam: LD Media.

How to Cite

Imani, N. P., Karoma, K., & Karolina, A. (2026). THE EFFECT OF TEACHER COMPETENCY DEVELOPMENT MANAGEMENT AND WORK ATTITUDE ON TEACHER PERFORMANCE AT PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOLS IN THE PENUKAL UTARA DISTRICT. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i2.1641