Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
DOI: 10.32806/jkpi.v7i1.1243
Submitted: 01-11-2025
Published: 30-11-2025

THE PROPHETIC MODEL OF CHARACTER EDUCATION: AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL VALUES IN THE SUNNAH

Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami
Hadith, Character Education, Islamic Values, Prophetic Education, Moral Development, Sunnah.

Abstract

This study examines the role of the Prophet Muhammad’s hadith and sunnah as the foundation of Islamic character education. Using a qualitative library research method, this paper analyzes classical and contemporary literature related to moral values derived from prophetic traditions. The study emphasizes that Islamic education aims not only to develop intellectual capacity but also to shape moral integrity, spiritual maturity, and social responsibility. The findings reveal that the prophetic model of education integrates several key principles: exemplary behavior (uswah hasanah), compassion and empathy, consistent moral habituation, appreciation of knowledge, discipline, and the balance between worldly and spiritual life. These values provide a holistic framework for addressing the moral and ethical crises faced by modern society. The research concludes that revitalizing prophetic values within formal and non-formal education can produce a generation of Muslims who are intellectually competent, emotionally resilient, and spiritually grounded. Therefore, the hadith and sunnah are not merely historical or theological references but serve as a living civilizational strategy for character formation in the contemporary era.

References

  1. Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com
  2. Abdurahman, A. (2024). Menggagas Pendidikan Islam Alternatif: Membangun Kembali Model Pendidikan Rasulullah SAW. Penerbit Adab.
  3. Agus, Z. (2024). Metode Rasulullah Saw Dalam Mendidik Anak Usia 3-7 Tahun. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 226–234.
  4. Al Burhan, J., & Nurhikmah, A.-G. (2024). Character Education Islam from the Views of Imam. Jurnal Al Burhan, 4(1), 2024–2053.
  5. Arifatun, Z. (2025). Peran Guru Pai dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa Melaksanakan Rutinitas Ibadah Harian di Man 2 Kepahiang. Institut Agama Islam Negeri Curup.
  6. Aziz, M. M. (2024). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Tinjauan Hadits: Studi Analisis Tentang Hadits-Hadits Tarbawi. Journal Islamic Studies, 5(02), 137–149.
  7. Damayanty Syamsul, T., Feliks Arfid Guampe, Mk., Nurus Amzana, Ms., Faruq Alhasbi, Mp., Yusriani, Mik., Aries Yulianto, Mk., Sri Handayani, Ms., Juwita Desri Ayu, Skmmk., Giri Widakdo, Mk., Ir Fitria Virgantari, M., Ir Hasmar Halim, Ms., & IPM Ns
  8. Naryati, S. M. (2023). METODE PENELITIAN KUANTITATIF: TEORI DAN PENERAPANNYA.
  9. Darani, N. P. (2021). Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Perspektif Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 133–144.
  10. Dhiyaulhaq, A. (2024). Keteladanan Akhlak Nabi Muhammad SAW. Dalam Qs. Al-Ahzab. Fakultas Ushuluddin Dan Pemikiran Islam.
  11. Fauzian, R., & Istianah, R. (2025). Pendidikan Islam dan Tantangan Era Globalisasi: Dinamika Ekonomi, Sosial, Budaya, Politik, dan Reorientasi Kebijakan. CV. Intake Pustaka.
  12. Gigannia, A. A., Putri, S. S., Afriani, F., Saputra, I. A., & Fitria, W. (2024). PERSPEKTIF ISLAM TERHADAP ILMU PENGETAHUAN AGAMA DAN PERANNYA DALAM KEHIDUPAN. Jurnal Pendidikan Integratif Jurnal Pendidikan, 5(3), 115–122.
  13. Hadi, S., & Samsudin. (2025). THE ROLE OF HADITH IN LEARNER CHARACTER BUILDING: AN ANALYSIS OF THE TRADITION OF MUSLIM FAMILY EDUCATION. JURNAL LIVING HADIS, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, X(1), 65–81. https://doi.org/10.14421/livinghadis.2025.6256
  14. Hanifah, S., & Bakar, M. Y. A. (2024). Konsep pendidikan karakter dalam pemikiran Ibnu Miskawaih: Implementasi pada pendidikan modern. Journal of Education Research, 5(4), 5989–6000.
  15. Hemdi, Y. (2021). Sejarah Keteladanan Nabi Muhammad SAW.: Memahami Kemuliaan Rasulullah Berdasarkan Tafsir Mukjizat Al-QurÕan. Gramedia Pustaka Utama.
  16. Isti, H. (2023). Internalisasi Karakter Religius di Kelas Full Day School MTs Negeri 3 Banjarnegara. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
  17. Kartina, Zakariah, A., & Novita. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Potensi Intelektual Peserta Didik the Role of Islamic Religious Education in Developing Students ’ Intellectual Potential. JIIC ;Jurnal Intelektual Insan Cendekia, 1(No.7 September 2024), 2901–2907.
  18. Kistoro, H. C. A., Zamroni, Istiyono, E., Latipah, E., & Burhan, N. M. (2023). Islamic Character Education: Mapping and Networking Data Using Bibliometric Analysis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(2), 195–214. https://doi.org/10.14421/jpai.v20i2.8027
  19. Mansyur, M. S. (2022). Kebahagiaan Spiritual Bagi Nestapa Manusia Modern (Studi Pemikiran M. Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-misbah). Institut PTIQ Jakarta.
  20. Maulina, N. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Yang Terdapat Pada Akun TikTok Ayah Amanah Dalam Menjawab Tantangan dan Permasalahan Anak Muda Zaman Sekarang. Institut Agama Islam Negeri Curup.
  21. Mayunda, A. (2024). Penerapan Pola Asuh Ala Rasulullah SAW Dalam Mencegah Inner Child Negatif Pada Anak Di Khalilah Islamic Daycare: Studi Kajian Hadis. Cendekia, 16(02), 405–422.
  22. Misbah, Zamsiswaya, Z., & May, A. (2025). Integration of Character Education and Islamic Education Values in The Independent Curriculum in Senior High School in Batam City Riau Islands. Dinasti International Journal of Education Management And Social Science, 6(4), 3261–3269. https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i4.4472
  23. Muhajir, A. (2022). Inclusion of pluralism character education in the Islamic modern boarding schools during the pandemic era. Journal of Social Studies Education Research, 13(2), 196–220.
  24. Munawar, M. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an Kajian Atas Tafsir Al-Ibriz Karya Bisri Mustofa. Institut PTIQ Jakarta.
  25. Ramadhan, T. A. (2025). Konsep pola pendidikan Rasulullah SAW sebagai model pendidikan karakter di Indonesia. Institut Agama Islam Negeri Curup.
  26. Saleh, M. (2025). Peran Orang Tua, Guru, dan Tokoh Masyarakat dalam Pendidikan Islam. IQRO: Jurnal Ilmiah Kajian Islam Dan Pendidikan, 9(1), 25–38.
  27. Saputra, A. (2025). Aktualisasi Nilai-Nilai Hadits Nabi dalam Pendidikan Karakter di Lembaga Islam agar lebih ringkas dan eksplisit. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 137–158.
  28. Sari, W. A. S., & Fitri, N. A. (2024). Optimalisasi pendampingan orang tua dalam mendidik berbasis keteladanan dan kasih sayang di PAUD SKB Al Arafah Kediri. Bhakti: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(02), 123–130.
  29. iregar, R. H., & Harahap, A. P. (2024). Keseimbangan Peran Perempuan Sebagai Ibu Dan Pekerja: Tinjauan Komprehensif Dalam Perspektif Al-Quran Dan Hadis. Ibn Abbas, 7(2), 133–150.
  30. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.
  31. Sulistyaningrum, D. E., Suryadi, S., & Husin, H. (2025). Kajian Hukum Islam atas Kewajiban Menuntut Ilmu: Implikasi bagi Sistem Pendidikan Kontemporer. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 4(3), 38–47.
  32. Triansyah, A. A., Mustika, F. T., Meilinda, S., Anjani, S. P., & Dzakkiya, Y. (2024). Meneladani Sifat Rasulullah Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal Inovasi Pendidikan Kreatif, 5(4).
  33. Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Lestari, S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., Boari, Y., Ferdinan, -, Puspitaningrum, J., Ifadah, E., & Rahman, A. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian. In Cv Science Techno Direct. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://www.researchgate.net/publication/377223521
  34. Zalfa, N. S., & Alif, M. (2025). Internalisasi Nilai-nilai Hadis Tentang Belajar Kajian Tematik dalam Perspektif Psikologi Humanistik. Al-Hasyimi-Jurnal Ilmu Hadis, 2(1), 12–22.

How to Cite

Maslani, M., Muzami, F. S. H., Mustakin, A., Mungkassifurahman, M., Nurulhayati, E. L., & Rohmatin, A. (2025). THE PROPHETIC MODEL OF CHARACTER EDUCATION: AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL VALUES IN THE SUNNAH. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(1), 109–119. https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i1.1243