Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
DOI: 10.32806/jkpi.v6i3.1204
Submitted: 23-09-2025
Published: 14-10-2025

THE EFFECTIVENESS OF GROUP COUNSELING SERVICES WITH SYSTEMATIC DESENSITIZATION TECHNIQUES TO REDUCE PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Speech Anxiety, Systematic Desensitization, Group Counseling, Experimental Quasi

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of group counseling services with systematic desensitization techniques in reducing public speaking anxiety in junior high school students. This study uses a quantitative approach with the quasi-experiment one-group pre-test post-test design method. The participants of this study were grade VIII students of Junior High School in Medan, with a sample of 7 students. The sample was recruited using a purposive sampling technique based on the criteria of students who experienced high speech anxiety. The intervention was carried out through 4 group counseling sessions adjusted to systematic desensitization techniques. Data analysis using the Wilcoxon Signed Rank Test led to a decrease in the average score from 74.14 to 57.14 with an Asymp significance value. Sig (2-tailed) is 0.018. This proves that group counseling with systematic decentralization techniques can reduce public speaking anxiety in junior high school students.

References

  1. Abd Rahman, A., dkk. (2022). Filsafat pendidikan Islam: Konsep, dasar, dan pengembangan. Jakarta: Kencana.
  2. Amali, B. A. (2020). Kecemasan berbicara di depan umum pada siswa SMP dan penanganannya melalui layanan konseling. Jurnal Bimbingan Konseling Ar-Rahman, 6(1), 22–30.
  3. Amali, B. A., & Rahmawati, L. E. (2020). Upaya meminimalisasi kecemasan siswa saat berbicara di depan umum dengan metode expressive writing therapy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 8(2), 109–118. https://doi.org/10.22219/jipt.v8i2.12306
  4. Aryani, I. N., Sumantri, M., & Herawati, N. T. (2014). Penerapan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menyampaikan pendapat. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 130–139.
  5. Bukhori, B. (2016). Psikologi pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
  6. Damanik, M. R., Hutabarat, F. A., & Ginting, N. (2023). Implementasi teknik desensitisasi sistematis untuk mengatasi kecemasan berbicara siswa. Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan, 11(1), 77–85.
  7. Fitri, A. (2017). Faktor individu penyebab kecemasan berbicara di depan umum. Jurnal Psikologi Insight, 3(1), 50–61.
  8. Julianto, D., Sari, N. W., & Haryani, T. (2018). Kecemasan dalam perspektif psikologis: Studi kasus siswa remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, 6(2), 88–95.
  9. Kurniawan, H., & Irayanti, R. (2021). Metodologi penelitian pendidikan: Konsep dan implementasinya. Yogyakarta: Deepublish.
  10. Listyani, L., Anas, M., & Harum, R. (2023). Efektivitas teknik desensitisasi sistematis dalam mengurangi kecemasan berbicara siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(2), 112–120.
  11. Mustika, D. R., Fauziah, A., & Jannah, M. (2023). Reticence dan kecemasan berbicara di depan umum pada siswa. Jurnal Ilmiah Psikologi, 11(1), 33–40.
  12. Nur, G., & Sutomo, Y. (2022). Fenomena kecemasan berbicara di depan kelas pada siswa SMP. Jurnal Konseling dan Pendidikan Karakter, 4(2), 123–131.
  13. Rahmawati, A., & Nuryono, Y. (2014). Pengaruh kemampuan komunikasi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(1), 65–72.
  14. Ramadani, R. (2024). Pengembangan instrumen skala kecemasan berbicara untuk siswa SMP. Medan: UIN Sumatera Utara Press.
  15. Sabbangan, M., & Moesarofah, S. (2020). Konseling kelompok dengan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan. Jurnal Konseling Religi, 11(1), 49–58.
  16. Setiawan, T. (2021). Studi deskriptif kecemasan siswa dalam berbicara di kelas. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 11–19.
  17. Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
  18. Solikin, A., Fauzan, L., & Mahendra, I. (2023). Desensitisasi sistematis dalam pendekatan kognitif perilaku: Strategi intervensi kecemasan komunikasi. Jurnal Konseling Empati, 12(1), 45–55.
  19. Sumargo, H., Widodo, T., & Handayani, S. (2024). Teknik sampling dalam penelitian pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
  20. Wibawanti, R., Santosa, H., & Lestari, T. (2018). Kecemasan berbicara di depan umum dan reticence siswa remaja. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(3), 181–190

How to Cite

Aini, E. P. F., & Darmayanti, N. (2025). THE EFFECTIVENESS OF GROUP COUNSELING SERVICES WITH SYSTEMATIC DESENSITIZATION TECHNIQUES TO REDUCE PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 6(3), 414–423. https://doi.org/10.32806/jkpi.v6i3.1204