Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Articles
DOI: 10.32806/jkpi.v7i1.1126
Submitted: 28-07-2025
Published: 23-11-2025

THE ROLE OF EDUCATIONAL PROPHETIC TO INCREASE ACADEMIC INTEGRITY AMONG STUDENTS

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
propthetic academic integrity prophetic values character building Islamic Education

Abstract

Prophetic education plays a role in improving academic integrity among students. Prophetic education is an educational approach that emulates the life and values of the Prophet Muhammad (PBUH), integrating intellectual, moral, and spiritual dimensions to form individuals with character and character. This research was conducted on students of the Islamic Religious Education Study Program, University of Muhammadiyah, focusing on their understanding of the value of integrity which includes honesty, responsibility, trust, and self-quality. The results show that most students view honesty (the trait of ṣidīq) as the main foundation of academic integrity, which encourages them to avoid dishonest behaviors such as plagiarism and conditions in exams. Professional education is considered relevant to build a healthy and ethical academic culture by prioritizing prophetic values, such as honesty and trust. The implementation of this education in higher education is expected to create a learning ecosystem that not only focuses on academic achievement but also maintains the intellectual dignity and personal integrity of students.

References

  1. Aini, K. N., Apriliana, N. A., & Utami, R. R. A. P. (2022). Kejujuran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Sudut Pandang Akademik. Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 2(2), 229–241.
  2. Al Fikri, M. A. (2022). Pembentukan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 4(2), 150–162. https://doi.org/10.59261/jequi.v4i2.97
  3. Aristin, R., Hasbullah, Rozi, M. F., & Kasanova, R. (2023). Build of Integrity melalui Budaya Anti Menyontek pada Mahasiswa Semester II Program Studi Administrasi Publik Universitas Madura. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 218–228.
  4. Calancea, M. (2019). Integrity as a Personal, Professional and Moral Value. Journal for Ethics in Social Studies, 3(1), 22–27. https://doi.org/10.18662/jess.19
  5. Chodijah, S. (2016). Model Bimbingan dan Konseling Komprehensif dalam Meningkatkan Akhlak Mahasiswa. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 10(1), 129–146.
  6. Farisandy, E. D., & Putri, I. (2024). I’m Tired With The Task!: Gambaran Deskriptif Ketidakjujuran Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Di Universitas X. Jurnal Psikologi Udayana, 11(1), 429–439. https://doi.org/10.24843/JPU/2024.v11.i01.p02
  7. Fontanella, A., Sukartini, S., Chandra, N., & Sriyunianti, F. (2020). Kecurangan Akademis Mahasiswa: Kenapa Terjadi dan Apa yang Harus Dilakukan? Jurnal ASET (Akuntansi Riset), 12(1), 155–164. https://doi.org/10.17509/jaset.v12i1.22378
  8. Holden, O. L., Norris, M. E., & Kuhlmeier, V. A. (2021). Academic Integrity in Online Assessment: A Research Review. Frontiers in Education, 6(July), 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.639814
  9. Integration, S., Academic, I. O. F., Culture, E., Higher, I. N., & Institutions, E. (2025). International Journal Multidisciplines and The Development of Science. 263–278.
  10. Kaharuddin, S., Malli, R., & Lamabawa, D. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Muhammadiyah. Polyscopia, 1(3), 91–100. https://doi.org/10.57251/polyscopia.v1i3.1354
  11. Karakter, P., & Tinggi-----------, P. (n.d.). Prof. Dr. H. Rohmat Mulyana Sapdi, M.Pd Prof. Dr. Rohmat Mulyana, M.Pd Dr. Rahmat Hidayat, MA Dr. Rahmat Hidayat, MA.
  12. Madani, H. (2021). Pembinaan Nilai-nilai Kejujuran Menurut Rasulullah Saw. Jurnal Riset Agama, 1(1), 145–156. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14346
  13. Manalu, N. H. (2022). Jurnal pendidikan ips. Kompleksitas Konflik Ukraina-Rusia, Vol. 12, N(Konflik Ukraina-Rusia), 39–48.
  14. Maulida, L. (2025). Relevansi Hadits Tentang Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi: Studi Tematik Hadits Tentang Akhlak. 2(5), 168–181.
  15. Minif, M., Fuadi, I., Tanzeh, A., & Kojin, K. (2023). Implementasi Profetik di Lembaga Pendidikan Pesantren. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), 66–90. https://doi.org/10.62525/idealita.2023.v3.i1.66-90
  16. Miranda, C. A., & Uyun, M. (2023). Impact Academic Pressure and Academic Ability Against Academic Cheating. Psikoborneo: Jurnal Imiah Psikologi, 11(1), 117–123.
  17. Musyirifin, Z. (2020). Implementasi Sifat-Sifat Rasulullah dalam Konseling Behavioral. Al - Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 151–159.
  18. Nasution, A. G. J., Bilqish, A., Munthe, A. R., & Lubis, N. S. (2023). Narasi Kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai Teladan pada Buku SKI Tingkat MI/SD. Al-DYAS, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.58578/aldyas.v2i1.828
  19. Nenia Nabila Patimah, Mayang Arum Rahmanita, & Reza Mauldy Raharja. (2024). Adaptasi Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Pada Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(1), 157–166. https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v1i1.18
  20. Palanski, M. E., & Yammarino, F. J. (2009). Integrity and leadership: A multi-level conceptual framework. Leadership Quarterly, 20(3), 405–420. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2009.03.008
  21. Patel. (2019). Nilai-Nilai jujur Dalam Kitab Shahih Muslim (Analisis Kata “Al Shidq Dan Al Amin” Dalam Hadis Shahih Muslim. 9–25.
  22. Perilaku, A., Akademik, K., Fakultas, M., Ekonomi, P., Bisnis, D. A. N., Pendidikan, U., Melalui, I., & Fraud, D. (2021). Resa Krismia Yanti, 2021 ANALISIS PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MELALUI DIMENSI FRAUD PENTAGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 37–60.
  23. Pradana, F., Sefiana, H. D., & Rizqiyani, F. (2024). Integrasi Nilai Jujur dan Adil dalam Tindakan. 3(2), 19–26.
  24. Pratiwi, E., Suryani, I., & Amanda Fadilla, P. (2023). Pentingnya Etika Akademik Dalam Konteks Tradisi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 427–439.
  25. Psikologi, D., Kedokteran, F., & Andalas, U. (2025). Hubungan Tingkat Penalaran Moral dengan Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Universitas Andalas. 8, 112–130.
  26. Qudsyi, H., Sholeh, A., & Afsari, N. (2018). Upaya untuk mengurangi ketidakjujuran akademik pada mahasiswa melalui peer education. Jurnal Integeritas KPK, 4(1), 77–100. https://doi.org/10.32697/integritas.v4i1.168
  27. Ratnasary Devy, J. F. N. A. F., & Purwowidodo, A. (2024). Implementasi Pembelajaran Nilai Profetik dalam Membentuk Karakter Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 1860–1865. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6568
  28. Sakdiah. (2016). Karaktertistik Kepemimpinan Dalam Islam (Kajian Historis Filosofis) Sifat-Sifat Rasulullah. Jurnal Al-Bayan, 22(33), 29–49.
  29. SaThierbach, K., Petrovic, S., Schilbach, S., Mayo, D. J., Perriches, T., Rundlet, E. J. E. J. E. J., Jeon, Y. E., Collins, L. N. L. N., Huber, F. M. F. M., Lin, D. D. H. D. H., Paduch, M., Koide, A., Lu, V. T., Fischer, J., Hurt, E., Koide, S., Kossiakoff, A. A., Hoelz, A., Hawryluk-gara, L. A., … Hoelz, A. (2018). Implementation Of Prophetic Education In Primary Education Institutions. Proceedings of the National Academy of Sciences, 6(2), 227–246.
  30. Shaleh, M. (2018). Implementation of Prophetic Education in Primary Education Institutions. Vol. 6 No. 2 (2018): Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam, 20. https://doi.org/10.54956/edukasi.v6i2.219
  31. Silalahi, E., Silalahi, D., Plagiarisme Sebagai Peningkatan, D., Irani Tarigan, M., & Veronica Sinaga, R. (2024). Deteksi Plagiarisme Sebagai Peningkatan Integritas Akademik. Kaizen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 27–33.
  32. Ulya, N. K. (2024). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU BERBOHONG PADA REMAJA DI SMPN 1 BANDUNGAN.
  33. Umamah, Z., Faricha, N., Ningrum, R. K., & Albaar, R. (2024). Kejujuran: Nilai Moral yang Tak Luput dalam Konseling. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 18. https://doi.org/10.47134/pjpi.v2i2.1165
  34. Wahyu Ningsih, Sufitriyani Sufitriyani, & Siti Diyaus Sobah. (2023). Konsep Pendidikan Profetik Sebagai Pilar Humanisme. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 234–240. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i1.695
  35. Wiranata, K., Zamralita, Z., & Basaria, D. (2020). Gambaran Integritas Akademik Pada Mahasiswa Baru Universitas X. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(1), 254–263. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i1.7059.2020
  36. Yanto The, H. (2025). Pengembangan Integritas Akademik Mahasiswa Melalui Praktik Belajar Studi Kasus. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(1), 35–47. https://doi.org/10.17977/um038v8i12025p035
  37. Aini, K. N., Apriliana, N. A., & Utami, R. R. A. P. (2022). Kejujuran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Sudut Pandang Akademik. Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif, 2(2), 229–241.
  38. Al Fikri, M. A. (2022). Pembentukan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 4(2), 150–162. https://doi.org/10.59261/jequi.v4i2.97
  39. Aristin, R., Hasbullah, Rozi, M. F., & Kasanova, R. (2023). Build of Integrity melalui Budaya Anti Menyontek pada Mahasiswa Semester II Program Studi Administrasi Publik Universitas Madura. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 218–228.
  40. Calancea, M. (2019). Integrity as a Personal, Professional and Moral Value. Journal for Ethics in Social Studies, 3(1), 22–27. https://doi.org/10.18662/jess.19
  41. Chodijah, S. (2016). Model Bimbingan dan Konseling Komprehensif dalam Meningkatkan Akhlak Mahasiswa. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 10(1), 129–146.
  42. Farisandy, E. D., & Putri, I. (2024). I’m Tired With The Task!: Gambaran Deskriptif Ketidakjujuran Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Di Universitas X. Jurnal Psikologi Udayana, 11(1), 429–439. https://doi.org/10.24843/JPU/2024.v11.i01.p02
  43. Fontanella, A., Sukartini, S., Chandra, N., & Sriyunianti, F. (2020). Kecurangan Akademis Mahasiswa: Kenapa Terjadi dan Apa yang Harus Dilakukan? Jurnal ASET (Akuntansi Riset), 12(1), 155–164. https://doi.org/10.17509/jaset.v12i1.22378
  44. Holden, O. L., Norris, M. E., & Kuhlmeier, V. A. (2021). Academic Integrity in Online Assessment: A Research Review. Frontiers in Education, 6(July), 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.639814
  45. Integration, S., Academic, I. O. F., Culture, E., Higher, I. N., & Institutions, E. (2025). International Journal Multidisciplines and The Development of Science. 263–278.
  46. Kaharuddin, S., Malli, R., & Lamabawa, D. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Muhammadiyah. Polyscopia, 1(3), 91–100. https://doi.org/10.57251/polyscopia.v1i3.1354
  47. Karakter, P., & Tinggi-----------, P. (n.d.). Prof. Dr. H. Rohmat Mulyana Sapdi, M.Pd Prof. Dr. Rohmat Mulyana, M.Pd Dr. Rahmat Hidayat, MA Dr. Rahmat Hidayat, MA.
  48. Madani, H. (2021). Pembinaan Nilai-nilai Kejujuran Menurut Rasulullah Saw. Jurnal Riset Agama, 1(1), 145–156. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14346
  49. Manalu, N. H. (2022). Jurnal pendidikan ips. Kompleksitas Konflik Ukraina-Rusia, Vol. 12, N(Konflik Ukraina-Rusia), 39–48.
  50. Maulida, L. (2025). Relevansi Hadits Tentang Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi: Studi Tematik Hadits Tentang Akhlak. 2(5), 168–181.
  51. Minif, M., Fuadi, I., Tanzeh, A., & Kojin, K. (2023). Implementasi Profetik di Lembaga Pendidikan Pesantren. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(1), 66–90. https://doi.org/10.62525/idealita.2023.v3.i1.66-90
  52. Miranda, C. A., & Uyun, M. (2023). Impact Academic Pressure and Academic Ability Against Academic Cheating. Psikoborneo: Jurnal Imiah Psikologi, 11(1), 117–123.
  53. Musyirifin, Z. (2020). Implementasi Sifat-Sifat Rasulullah dalam Konseling Behavioral. Al - Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 151–159.
  54. Nasution, A. G. J., Bilqish, A., Munthe, A. R., & Lubis, N. S. (2023). Narasi Kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai Teladan pada Buku SKI Tingkat MI/SD. Al-DYAS, 2(1), 30–36. https://doi.org/10.58578/aldyas.v2i1.828
  55. Nenia Nabila Patimah, Mayang Arum Rahmanita, & Reza Mauldy Raharja. (2024). Adaptasi Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Pada Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(1), 157–166. https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v1i1.18
  56. Palanski, M. E., & Yammarino, F. J. (2009). Integrity and leadership: A multi-level conceptual framework. Leadership Quarterly, 20(3), 405–420. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2009.03.008
  57. Patel. (2019). Nilai-Nilai jujur Dalam Kitab Shahih Muslim (Analisis Kata “Al Shidq Dan Al Amin” Dalam Hadis Shahih Muslim. 9–25.
  58. Perilaku, A., Akademik, K., Fakultas, M., Ekonomi, P., Bisnis, D. A. N., Pendidikan, U., Melalui, I., & Fraud, D. (2021). Resa Krismia Yanti, 2021 ANALISIS PERILAKU KECURANGAN AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA MELALUI DIMENSI FRAUD PENTAGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 37–60.
  59. Pradana, F., Sefiana, H. D., & Rizqiyani, F. (2024). Integrasi Nilai Jujur dan Adil dalam Tindakan. 3(2), 19–26.
  60. Pratiwi, E., Suryani, I., & Amanda Fadilla, P. (2023). Pentingnya Etika Akademik Dalam Konteks Tradisi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 427–439.
  61. Psikologi, D., Kedokteran, F., & Andalas, U. (2025). Hubungan Tingkat Penalaran Moral dengan Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Universitas Andalas. 8, 112–130.
  62. Qudsyi, H., Sholeh, A., & Afsari, N. (2018). Upaya untuk mengurangi ketidakjujuran akademik pada mahasiswa melalui peer education. Jurnal Integeritas KPK, 4(1), 77–100. https://doi.org/10.32697/integritas.v4i1.168
  63. Ratnasary Devy, J. F. N. A. F., & Purwowidodo, A. (2024). Implementasi Pembelajaran Nilai Profetik dalam Membentuk Karakter Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 1860–1865. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6568
  64. Sakdiah. (2016). Karaktertistik Kepemimpinan Dalam Islam (Kajian Historis Filosofis) Sifat-Sifat Rasulullah. Jurnal Al-Bayan, 22(33), 29–49.
  65. SaThierbach, K., Petrovic, S., Schilbach, S., Mayo, D. J., Perriches, T., Rundlet, E. J. E. J. E. J., Jeon, Y. E., Collins, L. N. L. N., Huber, F. M. F. M., Lin, D. D. H. D. H., Paduch, M., Koide, A., Lu, V. T., Fischer, J., Hurt, E., Koide, S., Kossiakoff, A. A., Hoelz, A., Hawryluk-gara, L. A., … Hoelz, A. (2018). Implementation Of Prophetic Education In Primary Education Institutions. Proceedings of the National Academy of Sciences, 6(2), 227–246.
  66. Shaleh, M. (2018). Implementation of Prophetic Education in Primary Education Institutions. Vol. 6 No. 2 (2018): Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam, 20. https://doi.org/10.54956/edukasi.v6i2.219
  67. Silalahi, E., Silalahi, D., Plagiarisme Sebagai Peningkatan, D., Irani Tarigan, M., & Veronica Sinaga, R. (2024). Deteksi Plagiarisme Sebagai Peningkatan Integritas Akademik. Kaizen: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 27–33.
  68. Ulya, N. K. (2024). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU BERBOHONG PADA REMAJA DI SMPN 1 BANDUNGAN.
  69. Umamah, Z., Faricha, N., Ningrum, R. K., & Albaar, R. (2024). Kejujuran: Nilai Moral yang Tak Luput dalam Konseling. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 18. https://doi.org/10.47134/pjpi.v2i2.1165
  70. Wahyu Ningsih, Sufitriyani Sufitriyani, & Siti Diyaus Sobah. (2023). Konsep Pendidikan Profetik Sebagai Pilar Humanisme. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 234–240. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i1.695
  71. Wiranata, K., Zamralita, Z., & Basaria, D. (2020). Gambaran Integritas Akademik Pada Mahasiswa Baru Universitas X. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(1), 254–263. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i1.7059.2020
  72. Yanto The, H. (2025). Pengembangan Integritas Akademik Mahasiswa Melalui Praktik Belajar Studi Kasus. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(1), 35–47. https://doi.org/10.17977/um038v8i12025p035

How to Cite

Sholeh, A., & M. Suud, F. (2025). THE ROLE OF EDUCATIONAL PROPHETIC TO INCREASE ACADEMIC INTEGRITY AMONG STUDENTS . Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(1), 68–89. https://doi.org/10.32806/jkpi.v7i1.1126